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魯教五四新版六年級(jí)上冊(cè)《2.3.2 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次》2023年同步練習(xí)卷
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試題詳情
考場(chǎng)上的你從一個(gè)受精卵開始,呱呱墜地成為嬰兒,再經(jīng)父母十多年的精心撫育,已經(jīng)成長為一名有朝氣,有理想的新時(shí)代“追夢(mèng)”少年,讓我們看到了生命的奇妙變化。如圖所示為人體組織形成過程,請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中①②③表示
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
過程,在該過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過
復(fù)制
復(fù)制
,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致。
(2)在個(gè)體發(fā)育過程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過程叫做
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
,圖中表示這一過程的是
④
④
(填序號(hào))。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
。
(4)人體的結(jié)構(gòu)層次可以表示成細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,這充分體現(xiàn)出
細(xì)胞是構(gòu)成人體(動(dòng)物體)結(jié)構(gòu)的基本單位
細(xì)胞是構(gòu)成人體(動(dòng)物體)結(jié)構(gòu)的基本單位
的生物學(xué)觀點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
細(xì)胞的分裂
;
細(xì)胞分化形成組織
;
綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次
;
動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次
.
【答案】
細(xì)胞分裂;復(fù)制;細(xì)胞分化;④;系統(tǒng);細(xì)胞是構(gòu)成人體(動(dòng)物體)結(jié)構(gòu)的基本單位
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/27 2:0:1
組卷:10
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:
?
(1)人體生長發(fā)育的起點(diǎn)是圖A所示結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是
。
(2)A→B過程稱為
,在此過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是
數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的染色體數(shù)目
。
(3)B→C的過程稱為
,所形成的C圖所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上稱為
。
(4)皮膚與圖中的
(填字母)屬于同一結(jié)構(gòu)層次。
(5)圖中人體具有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是
(填字母)。
發(fā)布:2024/10/24 11:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
海參是一種具有強(qiáng)大再生能力的動(dòng)物,它在遇到敵害時(shí)會(huì)把內(nèi)臟全部拋出,大約50天后會(huì)生 出一副新的內(nèi)臟,在這個(gè)過程中其細(xì)胞的數(shù)量通過分裂不斷增多,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化不包括( ?。?/h2>
A.細(xì)胞核一分為二
B.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷、縊裂
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩份
D.形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2
組卷:39
引用:5
難度:0.5
解析
3.
如圖表示動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)層次,其中數(shù)字代表生理過程,字母代表各自不同的結(jié)構(gòu)層次。如圖分析錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.B、C表示的結(jié)構(gòu)層次都是組織
B.2代表的生理過程是細(xì)胞的分化
C.與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比,植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有D
D.1的生理過程為細(xì)胞分裂,染色體先復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中
發(fā)布:2024/10/26 22:30:1
組卷:23
引用:6
難度:0.5
解析
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