課外拓展閱讀。
讀書與書籍（節(jié)選）
叔本華      ①我們讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。讀書越多，或整天沉浸于讀書的人，他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。一條彈簧如久受外物的壓迫，會(huì)失去彈性，我們的精神也是一樣，如常受別人的思想的壓力，也會(huì)失去其彈性。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻、重重疊疊、涂抹再涂抹的黑板一樣。讀書而不加以思考，決不會(huì)有心得，即使稍有印象，也淺薄而不生根，大抵在不久后就會(huì)淡忘喪失。對(duì)于在沙灘上行走者的足跡，我們也許能看到他所走過的路徑；如果我們想要知道他在路上看見些什么，則必須用我們自己的眼睛。
      ②作家們各有其所專擅，例如雄辯、豪放、簡(jiǎn)潔、優(yōu)雅、輕快、詼諧、精辟、純樸、文采絢麗、表現(xiàn)大膽等等，然而，這些特點(diǎn)，并不是讀他們的作品就可學(xué)得來的。如果我們自己天生就有著這些優(yōu)點(diǎn)，也許可因讀書而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的天賦?？磩e人的榜樣而予以妥善地應(yīng)用，然后我們才能也有類似的優(yōu)點(diǎn)。這樣的讀書可教導(dǎo)我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦，也可借以培養(yǎng)寫作能力，但必須以自己有這些稟賦為先決條件。否則，我們讀書只能學(xué)得陳詞濫調(diào)，充其量只不過是個(gè)淺薄的模仿者而已。
      ③溫習(xí)乃研究之母。任何重要的書都要立即再讀一遍，一則因再讀時(shí)更能了解其所述各種事情之間的聯(lián)系，知道其末尾，才能徹底理解其開端；再則因?yàn)樽x第二次時(shí)，在各處都會(huì)有與讀第一次不同的情調(diào)和心境，因此，所得的印象也就不同。
（選自《生存空虛說》，作家出版社1987年版，陳曉南譯，有改動(dòng)）注：叔本華（1788～1860），德國(guó)哲學(xué)家。
（1）本文以“讀書”為中心論點(diǎn)，從三個(gè)文段來簡(jiǎn)述，每個(gè)文段中各有分論點(diǎn)：
①

讀書時(shí)我們要學(xué)會(huì)思考。

讀書時(shí)我們要學(xué)會(huì)思考。

②

我們可從讀書中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的天賦。

我們可從讀書中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的天賦。

③

重要的書要進(jìn)行溫習(xí)。

重要的書要進(jìn)行溫習(xí)。

（2）作者為什么說“溫習(xí)乃研究之母”？
（3）品析語言。
①我們讀書時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。
②讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻、重重疊疊、涂抹再涂抹的黑板一樣。
（4）你贊同作者的哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)具體分析。