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短文
      很多年以前的一個(gè)寒夜,在吉尼亞北部,一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一層釉,看來(lái)他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風(fēng)使他的身體凍得麻木僵硬了。
      突然,他聽(tīng)到沿著冰凍的羊腸小道上傳來(lái)了有節(jié)奏的由遠(yuǎn)而近的馬蹄聲,懷著焦急的心情,他打量著幾個(gè)騎馬的人依次從他身邊過(guò)去了。待最后一個(gè)騎手經(jīng)過(guò)他時(shí),老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在將要擦身而過(guò)的一瞬間,老人突然看著那人的眼睛說(shuō):“先生,您是否讓一個(gè)老人和您騎一匹馬共行?你知道,單憑用腳走,人是很難通過(guò)這一段路的。”
      騎者勒住了馬,回答:“確實(shí)是這樣,上來(lái)吧!”看見(jiàn)老人根本無(wú)法移動(dòng)他那凍得半僵的身體,騎手跳下馬來(lái)幫助老人上了馬,騎手不僅把老人馱過(guò)河,而且送他到他要去的地方,那里有數(shù)英里遠(yuǎn)。
當(dāng)他們走進(jìn)一座小而舒適的村舍時(shí),騎手的好奇心(促進(jìn)  促使)他問(wèn)道:“先生,我注意到你讓其他幾個(gè)人過(guò)去而沒(méi)有請(qǐng)求幫助,而當(dāng)我經(jīng)過(guò)使你卻留住了我,借用我的馬,我很奇怪這是為什么,在如此一個(gè)寒冷的冬夜,您卻等待在這里并截住了最后一個(gè)騎手,如果我拒絕您的要求并把您留在這兒,結(jié)果會(huì)是什么?”
老人慢慢的下了馬,以一種驚奇的目光看著騎手,回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德?!崩先死^續(xù)說(shuō)道“我仔細(xì)觀察幾位騎手,立即看出他們沒(méi)有關(guān)心我的處境,這時(shí)候就是我求他們幫忙也無(wú)濟(jì)于事。但是,當(dāng)我仔細(xì)一看您的眼睛,仁慈和同情之狀的相當(dāng)明顯的。我知道,當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)?,您的友好態(tài)度是我得到了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),使我在最需要的時(shí)候能得到幫助?!?br />      那暖人肺腑的評(píng)價(jià)深深觸動(dòng)了騎手,“您的評(píng)價(jià)把我形容得太偉大了?!彼嬖V老人,“可能我以前在從事自己的事情上過(guò)于(忙碌    匆忙),所以我對(duì)別人需要安慰和憐憫的幫助太少了?!闭f(shuō)完這些,那名騎手--托馬斯?杰斐遜總統(tǒng)調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,踏上了通往白宮的路。
(1)請(qǐng)把文中不合適的詞劃去。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞
徒勞
白費(fèi)
白費(fèi)
    舒適
舒服
舒服
      同情
憐憫
憐憫

(3、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法,句意不變。
老人回答說(shuō):“我已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但我以為我知道誰(shuí)有更好的美德。”
老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.
老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.

(4)在第一自然段中找出描寫(xiě)老人被凍的樣子的句子并畫(huà)上橫線。
(5)面對(duì)這位被凍的老人,騎手是怎樣做的?請(qǐng)用波浪線劃出。
(6)老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什么等到最后一個(gè)騎手才尋求幫
助?
(7)你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?
(8)給短文加上一個(gè)合適的題目:
同情的眼神
同情的眼神
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】白費(fèi);舒服;憐憫;老人回答說(shuō),他已經(jīng)在這里等了一些時(shí)間,但他以為他知道誰(shuí)有更好的美德.;同情的眼神
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/12 2:0:2組卷:27引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    槐花樂(lè)      又是槐花飄香時(shí)。
          晚飯后,我急匆匆奔向開(kāi)滿槐花的小路。那一串串、一簇簇白色小花掛滿枝頭,像女孩子的耳墜。含苞的花蕾如刀似月,潔白中隱著一點(diǎn)淡黃,乍開(kāi)恰如初生可愛(ài)的小鴨,怒放猶展翅欲飛的天鵝。此時(shí),沒(méi)有了白日的喧嘩,也沒(méi)有了白日的浮躁,只剩下盛開(kāi)的槐花,只留有淡淡的清香。我沉浸在了槐花的世界里。
          小時(shí)候,一到槐花飄香的季節(jié),村里的孩子們就特別忙碌。為了能吃到那醇香的槐花,放學(xué)后,我們成群結(jié)伴去村口采槐花。一路上,你追我趕,到了村口常常已是大汗淋漓??赡菚r(shí)哪知道累??!一望到飄香的槐花,我們就樂(lè)瘋了。調(diào)皮、膽大的男孩像一只只敏捷的猴子迅速爬到枝頭,捋一把槐花就往嘴里塞。可把樹(shù)下的女孩和膽小的男孩急壞了,大聲叫嚷著:“快扔幾枝下來(lái),快扔幾枝下來(lái)……”,那喊聲很快就把一枝枝的槐花“震落”下來(lái)。我們便一擁而上,拿起來(lái)捋一把放在口中就滿嘴生香了。樹(shù)上、樹(shù)下歡聲笑語(yǔ),總得忙到天黑,總得過(guò)足了槐花癮,我們才磨蹭著回家……
          不知不覺(jué)已走到了小路的盡頭,我從童年的夢(mèng)中醒來(lái),昔日的槐花樂(lè)早已不在,只留下槐花淡淡的清香。
    (1)“那喊聲很快就把一枝枝的槐花‘震落’下來(lái)”一句中,引號(hào)的作用是
     

    A.用于引用的部分。
    B.指特殊意義。
    C.用于表示著重強(qiáng)調(diào),引起注意。
    (2)從文中找出概述小時(shí)候槐花樂(lè)的語(yǔ)句,用橫線畫(huà)出來(lái)。
    (3)第三自然段有個(gè)比喻句,請(qǐng)抄下來(lái)。它寫(xiě)出了男孩子什么特點(diǎn)?
    (4)第三自然段的第一句話是這段的
     
    ,起
     
    的作用。
    (5)仿照第三自然段的寫(xiě)法,圍繞“教室里真安靜??!”寫(xiě)一段話。
     

    發(fā)布:2025/3/12 13:30:2組卷:68引用:1難度:0.6
  • 2.
     
    ??偉大的革命導(dǎo)師列寧,小時(shí)候是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子,除了其他原因外,不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)重要的因素。
    ??有一次,他和幾個(gè)小朋友挖到了一個(gè)屎殼郎的窩,里面有很多圓圓的糞球。有個(gè)同學(xué)問(wèn):“屎殼郎為什么要把糞球滾到窩里去呢?”大家都答不上來(lái),他把列寧給問(wèn)住了,列寧答應(yīng)第二天把答案告訴大家?;丶液?,列寧先是向哥哥請(qǐng)教,又找來(lái)好多書(shū)籍查找。
    ??第二天,他帶來(lái)了答案:原來(lái)是屎殼郎把狼卵產(chǎn)在屎球上,幼蟲(chóng)孵出來(lái)后,即把屎球當(dāng)食物。同學(xué)們都滿意地笑了。
    (1)給文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)打上“√”。
    老師
     
        嚴(yán)厲
     
      屎殼郎
     
      糞球
     

    (2)給短文寫(xiě)一個(gè)合適的題目。
    (3)有個(gè)同學(xué)問(wèn):“屎殼郎為什么要把糞球滾到窩里去呢?”列寧是怎樣做的?從文中找出來(lái)用“   ”畫(huà)出來(lái)。
    (4)你要向列寧學(xué)習(xí)什么?

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:25引用:2難度:0.4
  • 3.課外閱讀。
    誠(chéng)實(shí)的華盛頓      有一個(gè)7歲的孩子,長(zhǎng)大想當(dāng)一名軍人,他打算自己做一把木槍。他拿著一把鋒利的小斧子,在莊園里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。忽然,他發(fā)現(xiàn)一塊(kōng kòng)地的邊上,有棵青翠挺拔的小樹(shù),不高不矮,樹(shù)干正好做一把木槍于是,他就興沖沖地干起來(lái),不一會(huì)兒工夫,就砍倒了小樹(shù),(xiāo xuē)去了枝丫,準(zhǔn)備明天接著做。
          傍晚,他聽(tīng)見(jiàn)爸爸在院子里發(fā)脾氣:“是誰(shuí)把我最心愛(ài)的這棵櫻桃樹(shù)給砍啦?”他從樓上看見(jiàn)爸爸周?chē)性S多人,他們都說(shuō)不知道是誰(shuí)干的。原來(lái),這棵櫻桃樹(shù)是他出生的時(shí)候,爸爸特意為他栽的,還告訴過(guò)他。他只顧做木槍,卻把這事給忘了?,F(xiàn)在闖了禍,該怎么辦?
          他想起春天同爸爸的一次談話。他說(shuō):“我長(zhǎng)大了,要當(dāng)一名勇敢的軍人?!卑职指吲d地問(wèn):“好孩子,你說(shuō)說(shuō),怎樣才能成為勇敢的軍人?”他想到爸爸平時(shí)的教導(dǎo),就說(shuō):“應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí),對(duì)嗎?”“對(duì)只有誠(chéng)實(shí),才能互相信任,才能團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝敵人,成為勇敢的軍人?!毕氲竭@里,他鼓足勇氣跑下樓去。
          爸爸的火氣越來(lái)越大,手里的皮鞭啪啪響。他跑過(guò)去,垂下頭,輕聲說(shuō):“爸爸,是我砍的!”“你闖了禍,沒(méi)想到要(āi  ái)揍嗎?”爸爸把皮鞭舉起來(lái),大聲(hē  hè)道。
          他勇敢地回答:“爸爸,您告訴過(guò)我,要當(dāng)一名勇敢的軍人,首先必須要誠(chéng)實(shí),不是嗎?現(xiàn)在,我就是按您的要求做的,我做了錯(cuò)事,請(qǐng)您(chǔ   chù)罰?!?br />      爸爸丟掉皮鞭蹲下來(lái),一把抱住他,說(shuō):“你承認(rèn)了錯(cuò)誤,爸爸原諒你。承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為,我很高興,因?yàn)樗纫磺Э脵烟覙?shù)還要珍貴?!?br />      這個(gè)孩子的名字叫華盛頓,他長(zhǎng)大以后,為爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立,率領(lǐng)起義軍隊(duì),經(jīng)過(guò)8年的艱苦戰(zhàn)斗,打敗了英國(guó)殖民軍,取得了美國(guó)的完全獨(dú)立,并當(dāng)選(wéi  wèi)美國(guó)的第一任總統(tǒng)。
    (1)請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    (2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
    誠(chéng)實(shí)-
     

    信任-
     

    艱苦-
     

    鋒利-
     

    (3)理解短文內(nèi)容,選擇正確的答案。(填字母)
    ①華盛頓做了什么錯(cuò)事?
     

    A.華盛頓偷偷地拿走了爸爸的錢(qián)。
    B.華盛頓打碎了花瓶。
    C.華盛頓用小斧子砍了爸爸心愛(ài)的小櫻桃樹(shù)。
    ②爸爸發(fā)現(xiàn)他最心愛(ài)的樹(shù)被砍倒了,表現(xiàn)是
     

    A.無(wú)所謂
    B.大發(fā)雷霆
    C.和藹可親
    ③見(jiàn)到華盛頓這樣誠(chéng)實(shí),爸爸的表現(xiàn)是
     

    A.欣喜若狂
    B.轉(zhuǎn)怒為喜
    C.大發(fā)雷霆
    ④“它比一千棵櫻桃樹(shù)還要珍貴”,“它”指的是什么?
     

    A.敢于創(chuàng)新的精神。
    B.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為。
    C.想當(dāng)一名軍人,保家衛(wèi)國(guó)的理想。
    (4)短文寫(xiě)了一件什么事情?表現(xiàn)了華盛頓什么樣的特點(diǎn)?

    發(fā)布:2025/3/12 14:0:1組卷:43引用:3難度:0.5
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