閱讀材料，完成下列要求。
疫情突發(fā)，病毒無情，人間有愛。
材料一：當(dāng)重大疫情發(fā)生時(shí)，由于受個(gè)體對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和解釋、親人和朋友給予的支持程度以及適應(yīng)能力等因素的不同影響，每個(gè)人對(duì)危機(jī)反應(yīng)的外在表現(xiàn)不一樣。如果長(zhǎng)時(shí)間待在室內(nèi)，生活方式驟然改變帶來不適，可能會(huì)出現(xiàn)煩躁、緊張、焦慮、恐慌等情緒，這些情緒如果處理不當(dāng)，還可能造成抑郁、憤怒，導(dǎo)致應(yīng)對(duì)失當(dāng)和行為失常等后果，疫情面前人們的心理健康問題應(yīng)高度重視。為此國家要加強(qiáng)心理干預(yù)和社會(huì)心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)疫情，科學(xué)防控，有針對(duì)性的做好人文關(guān)懷。總之，疫情是人類無法避免而又必須面對(duì)的突發(fā)現(xiàn)象?？挂邔?shí)踐檢驗(yàn)著國家的綜合實(shí)力、動(dòng)員組織能力，展示著人民的精神面貌和民眾的現(xiàn)代素養(yǎng)。

材料二：新冠疫情期間針對(duì)不同人群的心理危機(jī)干預(yù)要點(diǎn)
類型		心態(tài)	干預(yù)措施	原則
確診患者	隔離治療初期	麻木、否認(rèn)、憤怒、恐懼、焦慮、抑郁、失望、抱怨、失眠或攻擊等。	1．理解患者出現(xiàn)的情緒反應(yīng)屬于正常的應(yīng)激反應(yīng) 2．給予心理危機(jī)干預(yù)	支持、安慰為主。及早評(píng)估自殺、自傷、攻擊風(fēng)險(xiǎn)。
	隔離治療期	孤獨(dú)、或因?qū)膊〉目謶侄慌浜?、放棄治療，或?qū)χ委煹倪^度樂觀和期望值過高等。	1．根據(jù)患者能接受的程度，客觀如實(shí)交代病情和外界疫情，使患者做到心中有數(shù) 2．協(xié)助與外界親人溝通，轉(zhuǎn)達(dá)信息 3．積極鼓勵(lì)患者配合治療的所有行為 4．盡量使環(huán)境適宜患者的治療	積極溝通信息、必要時(shí)精神科會(huì)診。
疑似患者		僥幸心理、躲避治療、怕被歧視，或焦躁、過度求治、頻繁轉(zhuǎn)院等。	1．政策宣教、密切觀察、及早求治； 2．為人為己采用必要的保護(hù)措施； 3．服從大局安排，按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況； 4．使用減壓行為、減少應(yīng)激。	及時(shí)宣教、正確防護(hù)、服從大局、減少壓力。
與患者密切接觸者		躲避、不安、等待期的焦慮；或盲目勇敢、拒絕防護(hù)和居家觀察等。	1．政策宣教、鼓勵(lì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、配合居家觀察； 2．正確的信息傳播和交流，釋放緊張情緒。	宣教、安慰、鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)交流。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用社會(huì)主義文化強(qiáng)國的有關(guān)知識(shí)，分析國家加強(qiáng)心里疏導(dǎo)、重視人文關(guān)懷的原因。
（2）結(jié)合材料二，分析在疫情期間針對(duì)不同人群的心理危機(jī)，上述干預(yù)措施是如何體現(xiàn)具體問題具體分析原則的。
（3）面對(duì)疫情，良好的精神狀態(tài)是戰(zhàn)“疫”成功和社會(huì)心理重建的重要方面。請(qǐng)從個(gè)人層面列出二條增強(qiáng)“免疫力”的措施。