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“國(guó)民之魂,文以化之;國(guó)家之魂,文以鑄之。”近年來(lái),山東牢記總書記囑托,努力當(dāng)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守護(hù)者、傳承者,當(dāng)好“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”的探路者、先行者,當(dāng)好文明交流互鑒的友好使者,講好中國(guó)故事山東篇章。
“文質(zhì)彬彬,然后君子。”這是山東推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的一個(gè)剪影。山東將傳統(tǒng)文化融入國(guó)民教育全過程,率先在小學(xué)、初中和普通高中3個(gè)學(xué)段全面開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的“山東樣本”。在齊魯城鄉(xiāng),通過“四德工程”“最美家庭”、鄉(xiāng)村儒學(xué)講堂、新時(shí)代文明實(shí)踐中心等平臺(tái)和活動(dòng),讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化春風(fēng)化雨、成風(fēng)化俗。在企業(yè)中,“義利兼顧、以義為先”的傳統(tǒng)儒商主張一脈傳承,企業(yè)“誠(chéng)信紅黑榜”與銀行征信掛鉤,仁義、誠(chéng)信、創(chuàng)新、和合、規(guī)矩、擔(dān)當(dāng)?shù)男氯迳叹裎巳蚝献骰锇榧娭另硜?lái)。
“各美其美,美美與共。”融入國(guó)家倡議、挖掘齊魯文化優(yōu)勢(shì),連續(xù)開展的“齊魯文化絲路行”活動(dòng),讓山東與“一帶一路”沿線國(guó)家建立起政府間交流合作機(jī)制;連續(xù)舉辦的尼山世界文明論壇、世界儒學(xué)大會(huì)、國(guó)際孔子文化節(jié)等高端國(guó)際峰會(huì),讓尼山聲音響徹世界。
(1)結(jié)合材料并運(yùn)用哲學(xué)知識(shí),分析山東是如何推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的。
(2)結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活知識(shí),簡(jiǎn)要概括山東弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功經(jīng)驗(yàn)。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.4
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  • 1.從古代的監(jiān)察御史體制到近代監(jiān)察院體制再到建國(guó)以來(lái)的行政監(jiān)察體制,都是設(shè)置專門的監(jiān)察機(jī)構(gòu)糾舉官員的違法失職和貪腐行為。新成立的國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)更是一種新型的獨(dú)立監(jiān)察體制,具有鮮明的時(shí)代特征。這說明(  )

    發(fā)布:2025/1/1 20:30:1組卷:4引用:10難度:0.7
  • 2.近來(lái),北京、成都等地相繼推出與景區(qū)、小鎮(zhèn)實(shí)際場(chǎng)景結(jié)合的沉浸式劇本殺項(xiàng)目。有業(yè)內(nèi)人士表示,將劇本殺融入文旅產(chǎn)品,能在一定程度上突破傳統(tǒng)旅游觀光的局限,讓游客出游體驗(yàn)更加豐富,但短期內(nèi)想要盈利和實(shí)現(xiàn)大量引流也不太現(xiàn)實(shí)。每個(gè)景區(qū)都有不同的文化特色,不能完全用固定的模式,無(wú)論是劇本還是場(chǎng)景布置,都需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕亓可泶蛟?。這要求景區(qū)( ?。?br />①在肯定與否定的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)發(fā)展
    ②在辯證思維指導(dǎo)下尋求最佳方案
    ③在綜合的基礎(chǔ)上分析事物的整體
    ④在量變的前提下促成事物的質(zhì)變

    發(fā)布:2025/1/1 18:30:2組卷:10引用:5難度:0.5
  • 3.“花朵開放時(shí)花蕾便消逝,人們會(huì)說花蕾是被花朵否定掉了;當(dāng)結(jié)果的時(shí)候,人們又認(rèn)為果實(shí)是作為植物的真實(shí)形式出現(xiàn)而代替了花朵。這些形式彼此不相同,互相排斥。但是,它們的流動(dòng)性卻使它們成為有機(jī)統(tǒng)一體的環(huán)節(jié),構(gòu)成整體的生命。”對(duì)這段話理解正確的是( ?。?br />①辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”
    ②否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié)與發(fā)展的中斷
    ③我們要學(xué)會(huì)在絕對(duì)不相容的對(duì)立中思維
    ④辯證否定是事物自己否定自己,自己發(fā)展自己

    發(fā)布:2024/12/20 11:0:1組卷:11引用:16難度:0.6
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