菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中物理
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年山東省青島市高二(下)期中物理試卷
>
試題詳情
一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A開始依次經(jīng)過狀態(tài)B到狀態(tài)C再回到狀態(tài)A,其
V
-
1
T
圖像如圖所示,其中C到A的曲線為雙曲線的一部分。下列說法正確的是( ?。?/h1>
A.從A到B的過程中,氣體對外做功,內(nèi)能減少
B.從B到C的過程中,氣體吸收熱量,內(nèi)能增加
C.從C到A的過程中,氣體的壓強不變,內(nèi)能增加
D.從C到A的過程中,氣體在單位時間、單位面積上與器壁碰撞的分子數(shù)變少
【考點】
熱力學第一定律的表達和應用
;
氣體壓強的微觀解釋
;
理想氣體及理想氣體的狀態(tài)方程
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
組卷:105
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
景頗族的祖先發(fā)明的點火器如圖所示,用牛角做套筒,木質(zhì)推桿前端黏著艾絨,猛推推桿,封閉的氣體被迅速壓縮,即可點燃艾絨。在此過程中( ?。?/h2>
A.氣體溫度升高,每個氣體分子的動能都增大
B.氣體溫度不變,氣體分子的平均動能增大
C.氣體壓強增大,內(nèi)能增加
D.氣體壓強不變,內(nèi)能減少
發(fā)布:2024/11/7 12:30:2
組卷:40
引用:5
難度:0.6
解析
2.
如圖甲所示,氣缸內(nèi)封閉了一定質(zhì)量的氣體(可視為理想氣體),可移動活塞與容器壁光滑接觸,開始時活塞處于Ⅰ位置靜止,經(jīng)歷某個過程后,活塞運動到Ⅱ位置(圖中未標出)重新靜止,活塞處于這兩個位置時,氣缸內(nèi)各速率區(qū)間的氣體分子數(shù)n占總分子數(shù)N的百分比(
n
N
×100%)與分子速率v之間的關系分別如圖乙中Ⅰ(實線)和Ⅱ(虛線)所示,忽略大氣壓強的變化,則下列說法中正確的是( ?。?/h2>
A.氣體在狀態(tài)Ⅰ時溫度較高
B.氣體在狀態(tài)Ⅱ時壓強較大
C.在此過程中外界對氣體做正功
D.在此過程中氣體從外界吸熱
發(fā)布:2024/11/7 8:0:35
組卷:352
引用:4
難度:0.7
解析
3.
如圖所示,在汽車后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的裝置,它主要由汽缸和活塞組成,開箱時,密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹,將箱蓋頂起,忽略氣體分子間相互作用,在此過程中( ?。?/h2>
A.若缸內(nèi)氣體與外界無熱交換,則氣體分子的平均動能減小
B.若缸內(nèi)氣體與外界無熱交換,則氣體溫度可能升高
C.若缸內(nèi)氣體的溫度保持不變,則氣體從外界吸收熱量
D.若缸內(nèi)氣體的溫度保持不變,則氣體壓強可能變大
發(fā)布:2024/11/8 0:0:1
組卷:70
引用:1
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正