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部編版三年級下冊《第5課 守株待兔》2021年同步練習(xí)卷(6)
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試題詳情
閱讀文言文,完成練習(xí)。
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。
(1)本文選自
B
B
A.《戰(zhàn)國策》。
B.《韓非子》。
C.《山海經(jīng)》。
(2)成語
守株待兔
守株待兔
出自這則文言文。
(3)下列成語中的“釋”字與例句中的“釋”字意思相同的一項是
C
C
例:因釋其耒而守株
A.解疑釋惑。
B.冰釋前嫌。
C.手不釋卷。
(4)根據(jù)下面句子的意思,從文中找出相對應(yīng)的句子,畫上橫線。
野兔是不可能再次得到的,而他自己卻被宋國人嘲笑。
(5)那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話?下列說法不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
B
B
A.以為每天守在樹樁旁邊就能撿到撞死的兔子。
B.光顧著撿兔子而荒廢了田地,顧此失彼。
C.對于意外的收獲心存僥幸。
D.錯誤地把偶然性當作必然性來看待。
(6)根據(jù)課文內(nèi)容,回答問題。
①那個農(nóng)夫“因釋其耒而守株”的原因是
B
B
A.他干了一天的活,累了,想休息一會兒。
B.他希望再有一只兔子竄出來撞死在樹樁上。
②“兔不可復(fù)得”的原因是什么?
B
B
A.那個人的運氣不好。
B.兔子撞死在樹樁上是很偶然的,不能把偶然的事情當成必然的事情。
③《守株待兔》這則寓言給我們的啟示是什么?
B C
B C
(多選)
A.做事情要像那個種田人一樣執(zhí)著,持之以恒。
B.天上不會掉餡餅,不要存有僥幸心理,不要想著不勞而獲。
C.只有通過自己的勞動,才能有所收獲,否則終將一無所獲。
(7)讀句子,給劃線的詞選擇正確的解釋。
①兔
走
觸株,折頸而死。
B
B
A.步行。
B.跑。
②
因
釋其耒而守株。
A
A
A.于是。
B.表示因果關(guān)系的連詞。
③而
身為
宋國笑。
身:
B
B
A.身體。
B.自己。
【考點】
拓展延伸
;
內(nèi)容理解
;
句子翻譯
;
字詞解釋
.
【答案】
B;守株待兔;C;B;B;B;B C;B;A;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:35
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
下面兩個句子分別體現(xiàn)了楊氏之子怎樣的特點?請選擇。
A.聰明機智 B.懂禮貌 C.幽默風(fēng)趣
(1)為設(shè)果,果有楊梅。
(2)兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?!--BA-->
發(fā)布:2024/10/27 6:0:1
組卷:115
引用:2
難度:0.4
解析
2.
小古文閱讀:
自相矛盾
楚人有鬻(yù,賣)盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又?,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立。
(1)加點詞語解釋不正確的一項是
A.
譽
之曰(稱贊)
B.于物無不
陷
也(穿透)
C.吾矛之
利
(好處)
D.
夫
不可陷之盾與無不陷之矛(句首發(fā)語詞)
(2)“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?
(3)假如你是楚國商人,你該怎樣來推銷你的“矛”和“盾”?
(4)學(xué)習(xí)這則寓言后,你得到什么啟示?
發(fā)布:2024/10/27 14:0:2
組卷:511
引用:4
難度:0.6
解析
3.
文言文閱讀。
梁國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。
孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?/bdo>
(1)解釋下面的字。
惠:
詣:
乃:
示:
(2)本文是圍繞“
”這句話寫的,它的作用是
。本文是通過對人物的
描寫來表現(xiàn)人物特點的。
(3)用自己的話說一說文中畫線句子的意思:
(4)楊氏之子是一個怎樣的孩子?
發(fā)布:2024/10/27 1:30:1
組卷:160
引用:2
難度:0.6
解析
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