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________________      凌晨兩點一刻,丹麥的首都哥本哈根市沉睡在一片寂靜中。消防報警中心的電話突然響起了急促的報警聲。值夜班的見習消防隊員迅速拿起電話筒,另一端傳來了 虛弱的聲音:“您好,我在…摔了一跤?!痹瓉硎且晃荒赀~的老婦人。見習消防隊員馬上問:“請問您身邊有其他人嗎?”過了片刻,他才聽到老婦人的回答:“一直以來……我一個人生活?!崩先寺曇艉芴撊?,見習消防隊員有些著急,迅速問道:“您摔得嚴重嗎?哪里受傷了?”老婦人回答道:我現(xiàn)在……感覺頭……很暈……”
      見習消防隊員感到事情越來越不妙了,急忙對著話筒問道:“請問您居住的是哪個街區(qū)?多少號?”老婦人回答說“我……忘記了。”這個時候,電話局的職員都已經(jīng)下班了,要通過電話信號來確定老婦人的住址顯然來不及了。無計可施的見習消防隊員叫醒了剛剛睡著的中尉。中尉馬上拿起了電話:
“夫人,您還在流血嗎?疼不疼?”
“不疼,只是身子……殘疾了,兩條腿動不了……臉上全是……”
“您能告訴我地板是方磚還是老式鑲木地板嗎?”
“老式……鑲木……地板?!?br />“天花板高嗎?”
“高……很高?!?br />“這么說您住在老式的房子里。百葉窗關(guān)著嗎?”
“沒……關(guān)?!?br />      中尉興奮地對身后的見習消防隊員說:“馬上去尋找一幢老式房子,窗口有燈光??赡茉诙?、三層?!钡鹊街形驹俅螌χ娫捲儐枙r,電話的另一端已是出奇的寂靜,老婦人就像突然消失了一樣。
      老婦人一定是暈了過去,如果不及時救助的話,很可能會出現(xiàn)生命危險。大家都已經(jīng)做好了各種救助的準備:消防車隨時準備出發(fā),急救車也在待命了。可是現(xiàn)在最重要的問題是,誰也不知道這位老婦人確切的住址。
      時間在一分一秒地流逝著,每一秒鐘、每一分鐘都變得漫長起來。室內(nèi)掛鐘的嘀嗒聲越來越響,每一次的嘀嗒聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。
      一個小時過去了,老婦人仍無反應。焦灼和冷汗悄悄地爬上了幾個人的面孔……見習消防隊員對中尉說道:“我個主意……“他的主意立即被采納。
      凌晨3時30分,14輛輕便消防車同時出動,開往依然沉睡著的城市的各個街區(qū)。警笛的尖嘯聲撕碎了夜的寧靜。指揮部里見習消防隊員把電話聽簡緊緊地貼在一只耳朵上,把耳機扣在另一只耳朵上。整個哥本哈根城都被驚動了,家家戶戶燈火通明……見習消防隊員突然叫道;“中尉,我聽見了!我聽見警笛聲了!消防車大概就在離老婦人不遠的街上!”
      中尉用對進機命令道:1號車,停止鳴笛!2號車,停止鳴笛13號車,停止鳴笛!4號車,停止鳴笛!5號車停止鳴笛!6號車,停止鳴笛!……12號車,停止鳴笛!”這時,見習消防隊員驚叫道:“就是這里!”
       于是,指揮中心又通知12號消防車:“暈倒的老婦人就在你們附近,請用擴音器向你們周圍的居民說明事情經(jīng)過,請他們都把自己家的燈關(guān)掉,剩下的那個沒關(guān)燈的房間肯定就是老婦人的家?!?br />      接著,燈火通明的街區(qū)很快暗了下來,只有12號消防車旁邊的一幢樓里還有一盞燈亮著……
      72歲的老婦人終于被送到了醫(yī)院。因為搶救及時,老婦人已經(jīng)從昏迷中清醒過來。那天清晨,哥本哈根市的消防報警中心不斷接到市民們問候老婦人病情的電話。還有許多市民打來電話說:那天凌晨響徹哥本哈根市的警笛尖嘯聲,是他們一生當中聽到的最動聽的聲音。
(1)見習消防隊員對中尉說道:“我有個主……”他的主意是什么?
出動所有輕便消防車,然后在各個街區(qū)鳴笛,見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。
出動所有輕便消防車,然后在各個街區(qū)鳴笛,見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。

(2)文中老婦人說的話里都有省略號,為什么?
因為老夫人因為摔跤而受傷,氣息不穩(wěn),無法正?;卮饐栴},表示說話斷斷續(xù)續(xù)。
因為老夫人因為摔跤而受傷,氣息不穩(wěn),無法正?;卮饐栴},表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

(3)讀下面的句子,說說它好在哪里。
室內(nèi)掛鐘的嘀嗒聲越來越響,每一次的嘀嗒聲都像小錘子般敲在幾個人的心上。
運用比喻的修辭手法,將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲,生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。
運用比喻的修辭手法,將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲,生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。

(4)閱讀文中畫線的句子,理解正確的是
B
B

A.這段話寫清楚了他們找到老婦人所在街區(qū)的經(jīng)過,文字表達上沒有什么特色。
B.作者故意引用中尉的每一條命令,讓尋找老婦人的時間有了被延長的感覺,增強了緊張感,讀者的心被吊起來了。
C.這樣寫有點哆唆,可以將“1號車,停止鳴笛!2號車,停止鳴笛!3號車,停止鳴笛!4號車,停止鳴笛!16號車停止鳴笛!”刪去。
(5)讀了這篇短文,你有什么感受?請簡明扼要地寫在下面的橫線上。
人的生命是最寶貴的,真情救助是最美麗的。如果我們?nèi)巳硕寄鼙M職盡責奉獻愛心,世界一定會變成美好的人間。
人的生命是最寶貴的,真情救助是最美麗的。如果我們?nèi)巳硕寄鼙M職盡責奉獻愛心,世界一定會變成美好的人間。

(6)給短文選擇一個合適的題目。
A
A

A.最動聽的聲音
B.最動聽的尖嘯聲
C.愛心大營救
D.感動人心的一件事

【考點】記敘文
【答案】出動所有輕便消防車,然后在各個街區(qū)鳴笛,見習消防隊員通過老夫人沒有掛斷的電話來判斷聲音的位置。;因為老夫人因為摔跤而受傷,氣息不穩(wěn),無法正常回答問題,表示說話斷斷續(xù)續(xù)。;運用比喻的修辭手法,將“掛鐘的滴答聲”比作“小錘子”的敲擊聲,生動形象地寫出了消防隊員的擔憂和無法確定老婦人住處的焦急。;B;人的生命是最寶貴的,真情救助是最美麗的。如果我們?nèi)巳硕寄鼙M職盡責奉獻愛心,世界一定會變成美好的人間。;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
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