造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一、是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。
Ⅰ．古代造紙：
（1）紙的主要成分是纖維素，纖維素組成用（C6H10O5）n表示，屬于屬于（填“屬于”或“不屬于”）有機(jī)高分子化合物。
（2）古代造紙過程中，生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng) 放熱放熱（填“吸熱”或“放熱”），生石灰與水反應(yīng)的生成物再與草木灰（主要成分為碳酸鉀）反應(yīng)生成強(qiáng)堿氫氧化鉀。
（3）氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)相似，寫出氫氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 2KOH+CO2=K2CO3+H2O2KOH+CO2=K2CO3+H2O。
（4）“抄紙”的目的是除去紙漿中的泥沙及粗纖維等雜質(zhì)，“抄紙”一步相當(dāng)于 過濾過濾（填實驗室常用操作名稱）。
Ⅱ．現(xiàn)代造紙：
【提出問題】黑液中除了有機(jī)物還有哪些成分呢？
【查閱資料】①黑液呈堿性，不能直接排放到水中。
②BaCl2溶液呈中性。
【提出猜想】猜想一：NaOH；猜想二：Na2CO3；猜想三：NaOH和Na2CO3
【實驗探究】
（5）該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案進(jìn)行了探究
| 實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 步驟一 | 取樣，向其中滴加過量BaCl2溶液 | 有 白色沉淀 白色沉淀 生成 |
猜想三成立 |
| 步驟二 | 將步驟一分應(yīng)后的溶液靜置，取少量上層清液于試管中，滴加2-3滴無色酚酞溶液 | 酚酞溶液變?yōu)? 紅 紅 色。 |
實驗完成后還剩余120g黑液，同學(xué)們利用電子天平測定其中Na2CO3含量。取其中20g黑液緩慢滴入19.6%稀硫酸，同時進(jìn)行攪拌，使二氧化碳全部逸出。滴加過程中，部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：
| 測量次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 滴加的稀硫酸總質(zhì)量/g | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 溶液總質(zhì)量/g | 20 | 25 | 29.56 | 34.56 | 39.56 |
| 溶液pH | 12.4 | 12.1 | 7.0 | 2.2 | 2.1 |
（7）剩余黑液需調(diào)節(jié)成中性再處理，需加入稀硫酸的質(zhì)量為
50g
50g
。Ⅳ．拓展提升
（8）《制漿造紙工業(yè)水污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》中要求廢水的pH為6-9，可用
pH試紙
pH試紙
監(jiān)測廢水的酸堿度。（9）鑒于紙廠的建廠地對于原料、運輸、水、電，特別是環(huán)境污染等方面的需求，最好選在
B
B
處。（選填“A”或“B”或“C”）圖中箭頭是指水流方向。【答案】屬于；放熱；2KOH+CO2=K2CO3+H2O；過濾；白色沉淀；紅；50g；pH試紙；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 8:0:10組卷：57引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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