《生于憂患，死于安樂》選自
《孟子?告子》
《孟子?告子》
，中心論點是
生于憂患，死于安樂
生于憂患，死于安樂
。闡述了孟子
關于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就
關于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就
的人才觀。

【考點】文學常識．

【答案】《孟子?告子》；生于憂患，死于安樂；關于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：133引用：1難度：0.8

相似題

1．下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是（　?。?/h2>

A．莫泊桑，英國作家，與美國的歐?亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。

B．昆曲、京劇、黃梅戲的代表劇日有《牡丹亭?游園》《貴妃醉酒》《女駙馬》。

C．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。

D．守歲、競舟、賞月、登高習俗，對應的傳統(tǒng)節(jié)日分別是春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：155引用：5難度：0.7

A．《湖心亭看雪》寫景采用白描和對比手法，寥寥幾筆，就勾勒出一幅絕妙的西湖夜雪圖，使人如臨其境。

B．《河中石獸》一文圍繞尋找河中石獸這一線索，寓理于事，說明了任何事都不能根據(jù)常理進行主觀推理，實踐才能出真知。

C．范仲淹在《岳陽樓記》中借物言志表達了自己博大的胸襟和遠大的抱負文章先寫景，后議論，進而由景入情，因情入理，環(huán)環(huán)相扣，層層蓄勢。

D．《愛蓮說》的作者是南宋周敦頤?！罢f”是一種古代文體，可以說明議論，也可用來抒發(fā)感情。

發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：5引用：2難度：0.8

A．雨果是法國著名作家，代表作有長篇小說《悲慘世界》《羊脂球》。

B．詞，又稱“長短句”，詞牌是詞調的名稱，如“沁園春”“破陣子”。

C．“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”是并列復句，兩個分句沒有主次之分。

D．布衣，指平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所以稱為布衣。

發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：24引用：2難度：0.9

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