如圖甲、乙表示用切取的胚芽鞘中段和瓊脂塊共同研究生長素在胚芽鞘內(nèi)運輸?shù)膶嶒灒瑘D丙是除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草的生長素類似物的功能曲線。請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是 向左彎曲生長向左彎曲生長。這一現(xiàn)象說明 生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?/div>生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?/div>。乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。上述實驗說明，生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向 是極性運輸是極性運輸。
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感。
（3）圖丙中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是 ②②。用做除草劑的生長素類似物的濃度最好在 DD左右（用字母表示）。【答案】向左彎曲生長；生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?；是極性運輸；生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感；②；D【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2024/9/15 2:0:9組卷：4引用：1難度：0.7
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1．淀粉體-平衡石假說認(rèn)為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是（ ）
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2．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向 彎曲生長的作用，其原因是 ．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是 ．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是 ．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為 ，對所選的植物的要求是 ．
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3．某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時后，將一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?/div>。乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象。上述實驗說明，生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，生長素類似物作為除草劑的原理是：
（3）圖丙中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是
是極性運輸
是極性運輸
。（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，生長素類似物作為除草劑的原理是：
生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感
生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感
。（3）圖丙中①、②曲線，其中代表單子葉作物的是
②
②
。用做除草劑的生長素類似物的濃度最好在 D
D
左右（用字母表示）。【答案】向左彎曲生長；生長素能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)较露?；是極性運輸；生長素作用具有兩重性，雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感；②；D
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/15 2:0:9組卷：4引用：1難度：0.7
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1．淀粉體-平衡石假說認(rèn)為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時后，將一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7
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