試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試題詳情

閱讀課文3、4自然段,完成下面問題。
      時村中來一駝背巫,能以神卜。成妻具資問。見紅女白婆,填塞門戶。入其舍,則密室垂簾,簾外設香幾。問者爇香于鼎,再拜。巫從旁望空代,唇吻翕辟,不知何詞。各各竦立以聽。少間,簾內(nèi)拂一紙出,即道人意中事,無毫發(fā)。成妻納錢案上,焚拜如前人。食頃,簾動,片紙拋落。拾視之,非字而畫:中繪殿閣,類蘭若。后小山下,怪石亂臥,針針叢棘,青麻頭伏焉。旁一蟆,若將跳舞。展玩不可曉。然睹促織,隱中胸懷。折藏之,歸以示成。
      成反復自念,得無教我獵蟲所耶?細瞻景狀,與村東大佛閣似。乃強起扶杖,執(zhí)圖詣寺后,有古陵蔚起。陵而走,見蹲石鱗鱗,儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行,似尋針齊。而心目耳力俱窮,絕無蹤響。冥搜未已,一癩頭蟆猝然躍去。成益愕,急逐之,蟆入草間。躡跡披求,見有蟲伏棘根。撲之,入石穴中。以尖草,不出;以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青項金翅。大喜,籠歸,舉家慶賀,雖連城拱壁不啻也。于盆而養(yǎng)之,蟹?,備極護愛,留待限期,以?官貴。
(1)解釋文中加點詞語的意思。
①詣 ②祝 ③爽
④逼 ⑤循 ⑥趁
⑦遽 ⑧掭 ⑨土
⑩白 ?黃 ?塞
(2)翻譯文中畫線的句子。
(3)下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
B
B

A.“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事,無毫發(fā)爽”的靈驗,引出成妻問卜,由此推動情節(jié)的發(fā)展。
B.成名得畫,按圖苦搜,終獲佳品“留待限期,以塞官責”,解脫苦難有了希望,使小說情節(jié)一步步向高潮推進。
C.小說語言精練,如“成妻納錢案上,焚拜如前人。食頃,簾動,片紙拋落。拾視之,非字而畫”二十余字,就清楚地記敘了成妻求蟲的全過程。
D.小說通過“逐”“躡”“撲”“掭”“灌”“視”等字,突出動作性,把成名捕蟲的全過程描繪得纖毫畢現(xiàn),如在眼前,語言生動形象。
(4)求神問卜,成名終得促織,如何看待小說的這個情節(jié)?

【答案】B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文段,完成后面小題。
          有盲子過涸溪橋上,失墜,兩手攀,競競握固,自失手必墜深淵。過者告曰第放下即實地也盲子不信握楯長號久之手憊失手墜地,乃自曰:“嘻,知是實地,何久自苦耶?”
    (選自《應諧錄》)(1)下列加點詞解釋錯誤的一項是
     

    A.兩手攀 楯:欄桿
    B.自失手必墜深淵 分:認為
    C.乃自 哂:笑
    D.知是實地 蚤:昆蟲
    (2)下列對文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是
     

    A.過者告/曰第放下即實地也/盲子不信/握楯/長號久之/手憊/失手墜地
    B.過者告曰/第放下即實地也/盲子不信/握楯長號/久之/手憊/失手墜地
    C.過者告/曰第放下即實地也/盲子不信/握楯長號/久之手憊/失手墜地
    D.過者告曰/第放下即實地也/盲子不信/握楯/長號久之/手憊失手墜地

    發(fā)布:2024/9/11 3:0:8組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面文段,完成下列各題
          未幾夫齁聲起婦拍兒亦漸拍漸止微聞有鼠作作索索盆器傾側(cè)婦夢中咳嗽賓客意少舒稍稍正。
    (林嗣環(huán)《口技》)(1)文中畫線句子斷句正確的一項是
     

    A、未幾夫齁聲起/婦拍兒/亦漸拍漸止/微聞有鼠/作作索索/盆器傾側(cè)/婦夢中咳嗽/賓客意少舒/稍稍正坐。
    B、未幾/夫齁聲起/婦拍兒亦漸拍漸止/微聞有鼠作作索索/盆器傾側(cè)/婦夢中咳嗽/賓客意少舒/稍稍正坐。
    C、未幾/夫齁聲起/婦拍兒/亦漸拍漸止/微聞有鼠/作作索索/盆器傾側(cè)/婦夢中咳嗽/賓客意少舒/稍稍正坐。
    D、未幾夫齁聲起/婦拍兒亦漸拍漸止/微聞有鼠作作索索/盆器傾側(cè)/婦夢中咳嗽/賓客意少舒/稍稍正坐。
    (2)下列選項中加點字解釋錯誤的一項是
     

    A、未幾:不多時       B、少:稍微
    C、舒:伸展,松弛     D、坐:通“座”

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面文章,完成下列各題。
    促   織       宣德間,宮中尚促織之戲,歲征民間。此物故非西產(chǎn);有華陰令欲媚上官,以一頭進,試使斗而才,因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之,昂其直,居為奇貨。里胥猾黠,假此科斂丁口,每責一頭,輒傾數(shù)家之產(chǎn)。
          邑有成名者,操童子業(yè),久不售。為人迂訥,遂為猾胥報充里正役,百計營謀不能脫。不終歲,薄產(chǎn)累盡。會征促織,成不敢斂戶口,而又無所賠償,憂悶欲死。妻曰:“死何裨益?不如自行搜覓,冀有萬一之得?!背扇恢T绯瞿簹w,提竹筒絲籠,于敗堵叢草處,探石發(fā)穴,靡計不施,迄無濟。即捕得三兩頭,又劣弱不中于款。宰嚴限追比,旬余,杖至百,兩股間膿血流離,并蟲亦不能行捉矣。轉(zhuǎn)側(cè)床頭,惟思自盡。
          時村中來一駝背巫,能以神卜。成妻具資詣問。見紅女白婆,填塞門戶。入其舍,則密室垂簾,簾外設香幾。問者爇香于鼎,再拜。巫從旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何詞。各各竦立以聽。少間,簾內(nèi)擲一紙出,即道人意中事,無毫發(fā)爽。成妻納錢案上,焚拜如前人。食頃,簾動,片紙拋落。拾視之,非字而畫:中繪殿閣,類蘭若;后小山下,怪石亂臥,針針叢棘,青麻頭伏焉;旁一蟆,若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織,隱中胸懷。折藏之,歸以示成。
          成反復自念,得無教我獵蟲所耶?細瞻景狀,與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖,執(zhí)圖詣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,見蹲石鱗鱗,儼然類畫。遂于蒿萊中側(cè)聽徐行,似尋針芥。而心目耳力俱窮,絕無蹤響。冥搜未已,一癩頭蟆猝然躍去。成益愕,急逐趁之,蟆入草間。躡跡披求,見有蟲伏棘根。遽撲之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,狀極俊健。逐而得之。審視,巨身修尾,青項金翅。大喜,籠歸,舉家慶賀,雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之,蟹白栗黃,備極護愛,留待限期,以塞官責。
          成有子九歲,窺父不在,竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出,迅不可捉。及撲入手,已股落腹裂,斯須就斃。兒懼,啼告母。母聞之,面色灰死,大驚曰:“業(yè)根,死期至矣!而翁歸,自與汝復算耳!”兒涕而去。
          未幾,成歸,聞妻言,如被冰雪。怒索兒,兒渺然不知所往。既而得其尸于井,因而化怒為悲,搶呼欲絕。夫妻向隅,茅舍無煙,相對默然,不復聊賴。日將暮,取兒藁葬。近撫之,氣息惙然。喜置榻上,半夜復蘇。夫妻心稍慰,但兒神氣癡木,奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛,則氣斷聲吞,亦不復以兒為念,自昏達曙,目不交睫。東曦既駕,僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴,驚起覘視,蟲宛然尚在。喜而捕之,一鳴輒躍去,行且速。覆之以掌,虛若無物;手裁舉,則又超忽而躍。急趨之,折過墻隅,迷其所在。徘徊四顧,見蟲伏壁上。審諦之,短小,黑赤色,頓非前物。成以其小,劣之。惟彷徨瞻顧,尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間,視之,形若土狗,梅花翅,方首,長脛,意似良。喜而收之。將獻公堂,惴惴恐不當意,思試之斗以覘之。
          村中少年好事者,馴養(yǎng)一蟲,自名“蟹殼青”,日與子弟角,無不勝。欲居之以為利,而高其直,亦無售者。徑造廬訪成,視成所蓄,掩口胡盧而笑。因出己蟲,納比籠中。成視之,龐然修偉,自增慚怍,不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用,不如拼搏一笑,因合納斗盆。小蟲伏不動,蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須,仍不動。少年又笑。屢撩之,蟲暴怒,直奔,遂相騰擊,振奮作聲。俄見小蟲躍起,張尾伸須,直龁敵領。少年大駭,急解令休止。蟲翹然矜鳴,似報主知。
          成大喜。方共瞻玩,一雞瞥來,徑進以啄。成駭立愕呼,幸啄不中,蟲躍去尺有咫。雞健進,逐逼之,蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救,頓足失色。旋見雞伸頸擺撲,臨視,則蟲集冠上,力叮不釋。成益驚喜,掇置籠中。
          翼日進宰,宰見其小,怒呵成。成述其異,宰不信。試與他蟲斗,蟲盡靡。又試之雞,果如成言。乃賞成,獻諸撫軍。撫軍大悅,以金籠進上,細疏其能。既入宮中,舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之,莫出其右者。每聞琴瑟之聲,則應節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅,詔賜撫臣名馬衣緞。撫軍不忘所自,無何,宰以卓異聞。宰悅,免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余,成子精神復舊,自言身化促織,輕捷善斗,今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年,田百頃,樓閣萬椽,牛羊蹄躈各千計;一出門,裘馬過世家焉。
          異史氏曰:“天子偶用一物,未必不過此已忘;而奉行者即為定例。加以官貪吏虐,民日貼婦賣兒,更無休止。故天子一跬步,皆關民命,不可忽也。獨是成氏子以蠹貧,以促織富,裘馬揚揚。當其為里正,受撲責時,豈意其至此哉!天將以酬長厚者,遂使撫臣、令尹,并受促織恩蔭。聞之:一人飛升,仙及雞犬。信夫!”
    (1)解釋加點字在文中的含義。
    ①無毫發(fā)                     ②躡跡
    翁歸                         ④蟲翹然
    (2)下列加點字活用情況與其他三項不同的是
     

    A.大喜,歸                B.日將暮,取兒
    C.市中游俠兒得佳者養(yǎng)之   D. 與子弟角
    (3)下列句子句式特點與其他三項不同的是
     

    A.故不我若也                          B.遂為猾胥報充里正役
    C.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲      D.既而得其尸于井
    (4)用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。
    ①成反復自念,得無教我獵蟲所耶?
    ②故天子一跬步,皆關民命,不可忽也。
    (5)分析最后一段在文中的作用。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:4引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正