中央電視臺關(guān)于校訓(xùn)的系列報道--“校訓(xùn)是什么”引發(fā)社會廣泛關(guān)注。很多網(wǎng)民紛紛曬出自己母校的校訓(xùn)，在考校中溯源，在品鑒中感慨。比如，清華大學(xué)“自強(qiáng)不息  厚德載物”的校訓(xùn)出自《易經(jīng)》，東南大學(xué)“止于至善”的校訓(xùn)出自《大學(xué)》，中山大學(xué)“博學(xué)審問慎恩明辨篤行”的校訓(xùn)源于《中庸》，香港中文大學(xué)“博文約禮”的校訓(xùn)則出自《論語》?？梢?，校訓(xùn)就是中國文化在現(xiàn)代社會的積淀、傳承和弘揚(yáng)，是中國社會核心價值觀的體現(xiàn)。
校訓(xùn)是一所學(xué)校辦學(xué)理念和價值追求的凝練表達(dá)，既沉淀著長期形成的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，又標(biāo)注著鮮明的時代氣質(zhì)。校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂，對于不少學(xué)生來說，校訓(xùn)影響著他做人做事的態(tài)度，影響他對自己生命的意義和價值的思考。在今天，校訓(xùn)傳遞的價值理念與社會主義核心價值觀高度契合，挖掘校訓(xùn)的價值內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)正是新時期踐行社會主義核心價值觀的重要方面。恪守校訓(xùn)，實踐校訓(xùn)，對于學(xué)生完善自我，超越自我，取得進(jìn)步成長，具有重要意義。
結(jié)合材料，從文化建設(shè)的角度，分析挖掘校訓(xùn)的價值內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的重要意義。