《明朝那些事兒》以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，加入了小說的筆法，對明朝帝王和其他王公權(quán)貴及小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示。
某校七年級（2）班歷史興趣小組的同學(xué)對朱元璋建立的大明帝國產(chǎn)生了興趣，并對此進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)板塊：
板塊一 草根英雄，洪武大帝
材料一 朱元璋生于亂世之中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，貧困起家，沒有背景，沒有后臺，沒有依靠，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦……在那個(gè)時(shí)代，最優(yōu)秀統(tǒng)帥的稱號非朱元璋莫屬。他幾乎是赤手空拳，單槍匹馬，憑借著自己的勇氣和決心建立了龐大的帝國。
（1）材料一中“生于亂世之中”指什么歷史背景？
板塊二 鄭和之后，再無鄭和
材料二[宣德六年（1431年）鄭和自述]自永樂三年奉使西洋，迄今七次，所歷番國……大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里……由是海道清寧，番人仰賴者，皆神之賜也。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄭和下西洋的突出特點(diǎn)。鄭和下西洋體現(xiàn)了我國古代外交的什么傳統(tǒng)？
板塊三 沿海告急，帝國衰落
材料三 小筑暫高枕，憂時(shí)舊有盟。呼樽來揖客，揮麈坐談兵。云護(hù)牙簽滿，星含寶劍橫。封侯非我意，但愿海波平。
——戚繼光《韜鈐深處》（3）材料三中的“但愿海波平”指的是什么歷史事件？結(jié)果如何？材料三反映了戚繼光的什么精神？