我們的日常生活離不開金屬，我?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)對金屬的部分性質(zhì)進(jìn)行了研究。
【任務(wù)一】目前常用的1元硬幣為鋼芯鍍鎳合金，5角硬幣為銅鋅合金或鋼芯鍍銅合金，1角硬幣為鋁鋅合金或不銹鋼，請回答下列問題：
（1）鑄造幣的合金不需考慮的是 DD。
A．耐磨性
B．抗腐蝕性
C．色澤
D．導(dǎo)電性
E．價(jià)格
（2）硬幣涉及的金屬有Al、Ni（鎳）、Zn、Cu、Fe,已知Ni能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑，F(xiàn)e+NiSO4=Ni+FeSO4，則以上5種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 Al＞Zn＞Fe＞Ni＞CuAl＞Zn＞Fe＞Ni＞Cu。
【任務(wù)二】利用如圖1裝置探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。
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【查閱資料】鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中只有Fe3O4能被磁鐵吸引，某些鐵的氧化物加熱時(shí)能與氧氣反應(yīng)，二氧化碳與鐵粉、鐵的氧化物均不反應(yīng)。
【提出猜想】
（3）猜想①FeO；猜想②Fe3O4；猜想③FeO與Fe3O4的混合物FeO與Fe3O4的混合物。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（4）①連接組裝儀器，檢查裝置的氣密性；
②稱取16.0g氧化鐵粉末、質(zhì)量為m的鐵粉，均勻混合后，放入玻璃管；
③通入CO2，當(dāng)觀察到現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁出現(xiàn)時(shí)，夾上彈簧夾M，開始加熱玻璃管；
④當(dāng)固體全部呈黑色后，停止加熱，將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，取樣滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，用磁鐵吸引，粉末被部分吸引。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立。
【問題討論】
（5）實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水的主要作用是：檢測是否排盡裝置中的空氣，防止鐵的氧化物與O2反應(yīng)檢測是否排盡裝置中的空氣，防止鐵的氧化物與O2反應(yīng)。
（6）根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理，用氧化鐵和一氧化碳模擬煉鐵，反應(yīng)方程式是：Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2。
【任務(wù)三】仍然用該裝置（圖1）稱取4.8g氧化鐵粉末放在玻璃管中，通入一氧化碳還原這些氧化鐵粉末。反應(yīng)過程中可以看到澄清石灰水變渾濁，固體逐漸變成黑色，反應(yīng)結(jié)束后，將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上，稱得重量為3.84g,取樣滴加稀鹽酸，有氣泡，用磁鐵吸引，粉末被部分吸引。
查詢資料發(fā)現(xiàn)管內(nèi)剩余固體質(zhì)量變化與反應(yīng)溫度關(guān)系如圖2，理論上充分反應(yīng)的情況下，氧化鐵與一氧化碳開始反應(yīng)后，逐步失去氧元素轉(zhuǎn)化為不同的鐵的氧化物。
（7）推測玻璃管中倒出黑色粉末的組成是 DD（填序號(hào)）。
A．是四氧化三鐵和氧化鐵的混合物
B．是四氧化三鐵和氧化亞鐵的混合物
C．是四氧化三鐵和鐵粉的混合物
D．是氧化亞鐵和鐵粉的混合物
（8）可推斷此次反應(yīng)結(jié)束前所達(dá)溫度區(qū)間是 700℃～800℃700℃～800℃。
（9）此黑色粉末鐵元素與氧元素質(zhì)量比為 7：17：1。
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
【答案】D；Al＞Zn＞Fe＞Ni＞Cu；FeO與Fe3O4的混合物；澄清石灰水變渾濁；檢測是否排盡裝置中的空氣，防止鐵的氧化物與O2反應(yīng)； ；D；700℃～800℃；7：1
F
e
2
O
3
+
3
CO
高溫
2
F
e
+
3
C
O
2
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：35引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對鈣的吸收。
項(xiàng)目一：探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
【反思評價(jià)】服用“鈣片”時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
項(xiàng)目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項(xiàng)目三：探究“鈣片”的功效。實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補(bǔ)鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個(gè)即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實(shí)驗(yàn)過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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