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2021-2022學(xué)年甘肅省甘南州夏河中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷
>
試題詳情
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在門窗緊閉的教室中學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,去操場(chǎng)上會(huì)感覺到呼吸順暢。大家對(duì)空氣中氧氣的含量產(chǎn)生了興趣,于是同學(xué)們用紅磷在空氣中燃燒的方法來(lái)測(cè)定氧氣在空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
;打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象為
水進(jìn)入集氣瓶至第1刻度處
水進(jìn)入集氣瓶至第1刻度處
,由此測(cè)出了空氣中氧氣的含量。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中的水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫兩條)①
紅磷不足
紅磷不足
②
裝置漏氣
裝置漏氣
。
(3)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
。
【考點(diǎn)】
測(cè)定空氣里氧氣含量的探究
.
【答案】
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;水進(jìn)入集氣瓶至第1刻度處;紅磷不足;裝置漏氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:13
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1),寫出測(cè)定紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 (1)
。如果紅磷不足,會(huì)導(dǎo)致的空氣中氧氣含量結(jié)果(2)
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【原理應(yīng)用】興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)(如圖2)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。家用制氧機(jī)的工作原理是用分子篩分離空氣獲得氧氣,分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,該變化屬于 (3)
(填“物理”或“化學(xué)”)變化。該方法制得的氧氣濃度如何?興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣的含量。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①先檢查裝置 (4)
。②加入藥品,將裝置連接固定。③打開止水夾a和b,向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關(guān)閉止水夾a和b,此時(shí),A中水進(jìn)入到B中,測(cè)得B中水的體積為V
1
mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾b。B中水倒吸進(jìn)入到A中,測(cè)得量筒中的體積變?yōu)閂
2
mL,⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(5)下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的有
。
A.步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V
1
數(shù)值偏低
B.步驟④中,白磷燃燒時(shí)要保持關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟⑤中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量偏高
D.與圖1相比,圖3裝置的優(yōu)點(diǎn)有:誤差減少和污染減少
(6)經(jīng)測(cè)定V
1
=XmL;V
2
=YmL,則小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
(用X、Y表示)。
發(fā)布:2024/10/24 8:0:1
組卷:21
引用:1
難度:0.4
解析
2.
下面是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)小組按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),事先在集氣瓶中裝水的原因
(任寫一點(diǎn));其所加氣球的作用是
;在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的氣壓變化
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
。
A.實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊 B.實(shí)驗(yàn)前導(dǎo)管中未加滿水
C.紅磷過(guò)量 D.氧氣未消耗完 E.點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶速度過(guò)慢,使空氣膨脹逸出
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)A測(cè)得結(jié)果不夠準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行反思。該小組通過(guò)查閱資料,選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì),燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖B所示裝置中測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。
[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,目的是
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
燃燒(填“支持”或“不支持”),瓶?jī)?nèi)剩余氣體
的氮?dú)猓ㄌ睢凹儍簟被颉安患儍簟保?br />(2)寫出白磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:
。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái),導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
;②當(dāng)注射器中的水還剩約
mL時(shí)停止下流,導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因是:
。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中白磷應(yīng)保存在
,原因是
。
發(fā)布:2024/10/22 11:0:1
組卷:901
引用:3
難度:0.1
解析
3.
化學(xué)興趣小組在完成“測(cè)定空氣里氧氣含量”(如圖1)的實(shí)驗(yàn)后,想對(duì)該實(shí)驗(yàn)可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【回顧舊知】
(1)紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
。
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理:紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣,瓶?jī)?nèi)的氣壓
(填“增大”或“減小”)。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶?jī)?nèi),進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問(wèn)題】能不能用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量?
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒,采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4(注:裝置氣密性良好,P
0
是瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?,p
0
和p
2
是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣壓)。
【問(wèn)題與現(xiàn)象分析】
(3)開始反應(yīng)時(shí)瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)瞬間變大的主要原因是
。
(4)圖4中,P
0
與P
2
幾乎相等是因?yàn)?
。
【結(jié)論與反思】
(5)由實(shí)驗(yàn)可知,
(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布:2024/10/24 15:0:1
組卷:30
引用:2
難度:0.5
解析
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