某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重，氣味香、顏色鮮艷、價格低廉而深受廣大中小學生喜愛，有些學生幾乎每天都要購買辣條食用。組員疑問：頻繁食用辣條會不會對身體造成傷害呢？為此，該興趣小組以倉鼠為研究對象設計如下表實驗進行探究。
| 組別項目? | 實驗材料 | 每次投放等量的鼠糧? | 4個月以后結果? |
| 甲組 | 各10只大小、生長狀況、活動能力相同的倉鼠? | 普通鼠糧? | 10只活動能力正常? |
| 乙組 | 將辣條磨碎，與普通鼠糧均勻混合，制成摻入辣條的鼠糧（大小形狀與普通鼠糧一致）? | 4只已經死亡，6只活動能力弱? |
（1）請對本實驗作出假設：
頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害
頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害
。（2）該探究實驗的變量是：
是否食用辣條
是否食用辣條
。實驗過程中，設置甲組的目的是 形成對照實驗
形成對照實驗
。（3）甲、乙兩組投放的倉鼠數(shù)量、大小、生長狀況相同，兩組的鼠糧等量，目的是
控制單一變量
控制單一變量
。每組用10只倉鼠，而不是只用1只的原因是 避免偶然性
避免偶然性
。（4）為了實驗結果更準確，可以多次重復實驗，目的是
減小誤差
減小誤差
。（5）分析實驗結果，得出的實驗結論是
辣條對倉鼠身體有傷害
辣條對倉鼠身體有傷害
。（6）結合本實驗，請你寫出一條有利于身體健康的建議。
少吃或不吃辣條
少吃或不吃辣條
。【答案】頻繁食用辣條對倉鼠身體有（無）傷害；是否食用辣條；形成對照實驗；控制單一變量；避免偶然性；減小誤差；辣條對倉鼠身體有傷害；少吃或不吃辣條
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/10 12:0:2組卷：0引用：1難度：0.7
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3