當(dāng)前位置：部編版四年級下冊《第22課古詩三首》2021年同步練習(xí)卷（12）> 試題詳情

閱讀詩句，回答問題。
贈汪倫
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺
桃花潭水深千尺
，
不及汪倫送我情
不及汪倫送我情
。（1）這首詩的作者是
唐
唐
朝著名詩人
李白
李白
。
（2）補全詩句。
（3）這首詩表達(dá)了朋友之間的
深厚真摯的情感
深厚真摯的情感
。
（4）送別詩是我國古詩詞海洋中一顆璀璨的明珠。請將有關(guān)詩句補充完整。
①惜別情在滔滔江水中：
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見長江天際流
唯見長江天際流
。
②惜別情在勉勵的話語中：
莫愁前路無知己，
天下誰人不識君
天下誰人不識君
。
③惜別情在送別的美酒中：
勸君更盡一杯酒
勸君更盡一杯酒
，西出陽關(guān)無故人。

【考點】古詩詞；送別抒情．

【答案】桃花潭水深千尺；不及汪倫送我情；唐；李白；深厚真摯的情感；唯見長江天際流；天下誰人不識君；勸君更盡一杯酒

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：2難度：0.8

相似題

1．西江月?夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，

。

，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，

。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1）在上面的橫線上，把這首詞補寫完整。
（2）這是一首詞，作者是

代著名愛國詞人

，吟詠的是

風(fēng)光。詞中“

，

”這兩句和“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。
（3）這首詞的題目是

，詞牌名是

。除了本首詞的詞牌名，我們知道的詞牌名還有：

、

、

等。
（4）讀詞，判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。
A.“明月別枝驚鵲”中的“別枝”指的是橫斜的樹枝。

B.詞中“驚”字寫出了詞人在夏夜中的恐懼。

C.后兩句中，詞人把關(guān)注點轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想到即將到來的豐收，表達(dá)出詞人心頭的喜悅。

D.這首詞語言質(zhì)樸，構(gòu)思巧妙，是宋詞中寫農(nóng)村生活的經(jīng)典佳作。

E.作者在這首詞中，從視覺、嗅覺、聽覺三方面，描寫了自己看到的景色。

F.這首詞雖然選取的是常見景物，但組合精巧，所以經(jīng)典。

發(fā)布：2024/9/24 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5
解析
2．古詩詞填空。
（1）《清平樂》是一首

，作者以凄婉的筆法，抒寫了

，體現(xiàn)了

。
（2）《清平樂》的作者是

代

。他是“蘇門四學(xué)士”之一，和

并稱為“

”清平樂”是

。
發(fā)布：2024/11/13 12:0:1組卷：60引用：1難度：0.7
解析
3．閱讀課內(nèi)詩詞，完成以下練習(xí)。
題臨安邸
【宋】林升
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？
暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）讀懂詩歌題目有助于我們理解詩歌內(nèi)容，從“題臨安邸”這個題目中，了解到了什么？引發(fā)你什么樣的思考？

（2）整首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

發(fā)布：2024/10/16 1:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
解析

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2．古詩詞填空。（1）《清平樂》是一首 ，作者以凄婉的筆法，抒寫了 ，體現(xiàn)了 。（2）《清平樂》的作者是 代 。他是“蘇門四學(xué)士”之一，和 并稱為“ ”清平樂”是 。

2．古詩詞填空。
（1）《清平樂》是一首

，作者以凄婉的筆法，抒寫了

，體現(xiàn)了

。
（2）《清平樂》的作者是

代

。他是“蘇門四學(xué)士”之一，和

并稱為“

”清平樂”是

。