當(dāng)前位置：人教部編版必修上冊《第15課我與地壇》2023年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

有一位哲人說：“別怕哭泣，淚水會讓人生有別樣的意義。”在成長的道路上，你有什么樣的感悟？請用動情的筆觸寫下來。
要求：①主旨集中，敘述、議論與抒情相結(jié)合；②運用排比、比喻的修辭手法；③結(jié)構(gòu)完整，語言簡明、準(zhǔn)確、生動；④350字左右。

【考點】表達準(zhǔn)確．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：0引用：2難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
      我曾思考過生命。
      我不敢說生命是什么，①。
      生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，（甲）向下奔注，激起一川白雪，一路向前。有時候他遇到暴風(fēng)雨，a疾風(fēng)卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，只加給他許多新生的力量……直到有一天，大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會再從海上淅瀝的雨點中升起，b蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑，又形成一道江流吧？
      生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在早春潤濕的泥土中破殼而出。他遇著“驕奢”的春天，便開出滿樹繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧。c他長到最茂盛的中年，結(jié)出累累的果實，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。（乙）直到冬天的朔風(fēng)把他的枯黃卷落吹走……終于有一天，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里，消融了，歸化了！可是，也許有那么一天，他會再從地下微小的果仁中破裂出來，飲幾滴雨露，沐幾縷春陽，d又長成一棵小樹吧？
      所以，生命中②。在快樂中我們要預(yù)見痛苦，感謝生命；在痛苦中我們也要守望快樂，感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？
（1）閱讀以上文段，下列各項中表述正確的一項是

A.a處“疾風(fēng)”應(yīng)該換成“急風(fēng)”，這樣能更好地體現(xiàn)暴風(fēng)的猛烈。
B.b處“蓬蓬勃勃，瀟瀟灑灑”的逗號應(yīng)該換成頓號，表示并列。
C.c處“長到中年”運用了比喻的修辭手法，寫出了生命的蓬勃。
D.d處的問號包含了不確定的語氣，表現(xiàn)對新生的期許和贊美。
（2）請從修辭的角度分別賞析文中甲、乙處畫波浪線的兩句話。
（3）根據(jù)上下文，補寫①②畫線處的內(nèi)容，要求語意連貫，內(nèi)容貼切，表達準(zhǔn)確，每處不超過15個字。
發(fā)布：2024/11/10 11:0:1組卷：93引用：9難度：0.5
解析

2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
習(xí)得性無助，是指個體經(jīng)歷了失敗與挫折后，面對問題時產(chǎn)生的、喪失信心的心理狀態(tài)與行為。在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中，習(xí)得性無助常常誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象，（　?。?。持久的學(xué)習(xí)倦怠容易使學(xué)生，找不到學(xué)習(xí)的應(yīng)對策略，從而使學(xué)生逐漸對做事情都缺乏信心，對身邊的人或事不在乎，。
學(xué)習(xí)倦怠所引發(fā)的消極學(xué)業(yè)情緒、認(rèn)知疲倦和不良氛圍，一般會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)行為，如敷衍了事、消極怠工、學(xué)業(yè)拖延、厭學(xué)恐考與害怕進教室等，再加上課上分心、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒等情況誘發(fā)的一系列課堂問題行為，容易使學(xué)生形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦有了以上行為，在上課的時候他就會處處被動，處處落在其他同學(xué)的后面，這種學(xué)習(xí)行為上的落后，不僅會影響到學(xué)生在本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，，會導(dǎo)致其自學(xué)能力的降低，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久性的消極影響。
（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．無能為力茫然失措漠不關(guān)心長此以往

B．有心無力茫然失措掉以輕心積微成著

C．無能為力茫然若失掉以輕心長此以往

D．有心無力茫然若失漠不關(guān)心積微成著

（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．這雖然會對學(xué)生造成比較大的消極影響，但是它屬于正常的心理現(xiàn)象
B．這即使是正常的心理現(xiàn)象，也還是會對學(xué)生造成比較大的消極影響
C．這雖然是正常的心理現(xiàn)象，但是還是會對學(xué)生造成比較大的消極影響
D．這盡管是正常的心理現(xiàn)象，但是肯定會對學(xué)生造成比較大的消極影響
（3）文中畫橫線的語句可改寫成“這種學(xué)習(xí)行為上的落后，既影響到學(xué)生在本課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也影響到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”。從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

發(fā)布：2024/11/5 22:0:2組卷：9引用：8難度：0.6

解析

3．閱讀下面的文字，完成下列小題。
科學(xué)家認(rèn)為，量子計算機將會成為未來科技的引擎。由于量子有一種“疊加”的特性，量子計算也就具備了并行的能力，即可以實現(xiàn)同步計算。（　?。┠敲匆恍┙?jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題將。以大數(shù)因數(shù)分解為例，經(jīng)典計算機分解300位的大數(shù)需要15萬年，萬億次量子計算機分解這個大數(shù)，則僅需1秒鐘。
量子計算機將可能顛覆你的未來生活。它可大大簡化地面和空中交通控制的工作量，在的城市公路網(wǎng)中，量子計算機能同時計算所有路線的長度和道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線；它還可以對空中交通模式進行復(fù)雜分析，進行更高效的飛行調(diào)度。量子計算機還可以用來設(shè)計新型武器，制定新的作戰(zhàn)戰(zhàn)略，讓軍用機器人更快地做出決定，更準(zhǔn)確地采取行動，比敵方機器人。此外，隨著信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也，成為未來保障信息安全的“護衛(wèi)艦”。由此可見，量子計算機未來的應(yīng)用前景十分令人神往。
（1）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．利用疊加原理，其計算能力也隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長
B．計算能力之所以隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，是因為利用了疊加原理
C．當(dāng)可操縱的量子數(shù)量增多，量子計算機的計算能力就會呈指數(shù)級上升
D．量子計算機計算能力若想呈指數(shù)級上升，就必須操縱更多的量子
（2）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．一蹴而就縱橫交錯棋高一著水到渠成

B．迎刃而解縱橫交錯棋高一著應(yīng)運而生

C．一蹴而就縱橫捭闔技高一籌水到渠成

D．迎刃而解縱橫捭闔技高一籌應(yīng)運而生

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A．量子計算機能迅速篩選出最佳出行路線，同時計算所有路線的長度，避開道路擁堵
B．量子計算機能同時計算所有路線的長度，避開道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線
C．量子計算機能同時計算所有路線的長度，以避免擁堵，迅速篩選出最佳出行路線
D．量子計算機能回避道路擁堵，同時計算所有路線的長度，迅速遴選出最佳出行路線

發(fā)布：2024/11/1 20:0:1組卷：13引用：26難度：0.6

解析

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A．無能為力	茫然失措	漠不關(guān)心	長此以往
B．有心無力	茫然失措	掉以輕心	積微成著
C．無能為力	茫然若失	掉以輕心	長此以往
D．有心無力	茫然若失	漠不關(guān)心	積微成著

A．一蹴而就	縱橫交錯	棋高一著	水到渠成
B．迎刃而解	縱橫交錯	棋高一著	應(yīng)運而生
C．一蹴而就	縱橫捭闔	技高一籌	水到渠成
D．迎刃而解	縱橫捭闔	技高一籌	應(yīng)運而生