鋁鎂合金是飛機制造、建筑等行業(yè)的重要材料。為測定某鋁鎂合金（不含其他元素）中鋁的質(zhì)量分數(shù)，將一定量鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應，設計了下列實驗方案進行探究.填寫下列空白：
（1）同學們擬選用如圖實驗裝置中的某些裝置完成實驗：
你認為最簡易的裝置其連接順序是A→EE→DD→FF；連接好裝置首先應進行的操作是 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。
（2）仔細分析實驗裝置后，同學們經(jīng)討論認為以下兩點會引起較大誤差：稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會將瓶內(nèi)空氣排出，使所測氫氣體積偏大；實驗結(jié)束時，連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在，使所測氫氣體積偏小。于是他們設計了如圖所示的實驗裝置。
①裝置中導管a的作用除了 保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等，使分液漏斗中的稀硫酸能順利滴下保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等，使分液漏斗中的稀硫酸能順利滴下以外，從精確測量氫氣體積的角度分析，還有一個作用是滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進入分液漏斗的氣體體積，從而消除由于加入稀硫酸引起的氫氣體積誤差。
②已知金屬與酸的反應是放熱反應，為了較準確測量室溫、一個標準大氣壓下氫氣的體積，在讀反應前后量氣管乙中液面的讀數(shù)求氫氣體積的過程中，除視線平視外還應注意 ACAC（填字母）。
A．冷卻至室溫再讀數(shù)
B．乙管中液面不再上升時應該及時讀數(shù)
C．讀數(shù)時應上下移動量氣管乙，使甲、乙中液面左右相平
D．讀數(shù)時不必使甲、乙中液面左右相平
③若實驗用鋁鎂合金的質(zhì)量為5.1g,測得氫氣體積為5.6L（已轉(zhuǎn)換成標準狀況），則合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)為 53%53%（保留兩位有效數(shù)字）。
（3）有同學提出把分液漏斗中的稀硫酸換成氫氧化鈉溶液也可以測定鋁鎂合金中的鋁的質(zhì)量分數(shù)和鋁的相對原子質(zhì)量，若實驗用鋁鎂合金的質(zhì)量為ag,測得氫氣體積為bL（已換算為標準狀況），錐形瓶中剩余固體的質(zhì)量為cg,則鋁的相對原子質(zhì)量（用a、b、c表示）為 33.6（a-c）b33.6（a-c）b。
33
.
6
（
a
-
c
）
b
33
.
6
（
a
-
c
）
b
【答案】E；D；F；檢查裝置氣密性；保持分液漏斗內(nèi)氣體壓強與錐形瓶內(nèi)氣體壓強相等，使分液漏斗中的稀硫酸能順利滴下；AC；53%；
33
.
6
（
a
-
c
）
b
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：40引用：4難度：0.5
相似題
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1．某化學興趣小組為了探究常溫下某非金屬氧化物形成的未知氣體的成分．該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想．
【提出猜想】
猜想1：。
猜想2：。
猜想3：氣體為CO2和SO2的混合氣體。
為了驗證猜想，該小組設計實驗加以探究．
【實驗探究】該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則；
（1）B中應該裝試劑（填編號）．
A．氫氧化鈉溶液 B．酸性高錳酸鉀溶液 C．飽和碳酸鈉溶液 D．飽和碳酸氫鈉
（2）A中品紅溶液的作用是．
（3）D中澄清石灰水的作用是．
通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現(xiàn)象：
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
（4）由上述現(xiàn)象該小組同學確認該氣體為．發(fā)布：2024/12/30 7:0:1組卷：5引用：4難度：0.1 -
2．為探究礦石樣品X（僅含兩種元素）的組成和性質(zhì)，某同學設計并完成如圖實驗：
請回答：
（1）X含有的元素。
（2）X的化學式。
（3）紅褐色沉淀C是。
（4）氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應①的化學方程式。發(fā)布：2024/12/30 14:30:1組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．煤氣化是有效利用化石能源手段之一，有關反應如下：
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗：
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭，收集反應后流出的氣體。
[提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
假設1：該氣體是 CO、H2。
假設2：該氣體是 CO、H2、H2O。
（1）假設3：。
[設計實驗方案，驗證假設]
他們擬用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設計一個實驗，驗證上述假設（加熱裝置和導管等在圖中略去，實驗前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡）。
（2）按氣流從左至右連接各儀器，用題中小寫字母表示接口的連接順序（儀器可重復使用）：
混合氣→dc→→→ij→→→→ij；
（3）儀器A中需加入試劑的是，其中反應的化學方程式是；
（4）儀器B中需加入試劑的名稱是，其作用是；
[思考與交流]
（5）本實驗的尾氣需要處理，處理的方法為。
（6）某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率，你是否同意他的說法，并簡述理由。發(fā)布：2024/12/30 14:0:1組卷：27引用：4難度：0.5
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