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讀句子,完成練習。
(1)刮的風是綠的,下的雨是綠的,流的水是綠的,陽光也是綠的。
①這句話運用了
排比
排比
的修辭手法,表達出了作者的
激動
激動
、
欣喜
欣喜
之情。
②我會按照這樣的句式仿寫:
飄的云
飄的云
紅的
紅的
,
飛的鳥
飛的鳥
紅的
紅的
,
立的樹
立的樹
紅的
紅的
空氣
空氣
也是
紅的
紅的
。
(2)所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起……所有的“綠”會按著節(jié)拍飄動是因為
在同一陣風的吹拂下,所有的“綠”擺動的節(jié)奏都是一樣的
在同一陣風的吹拂下,所有的“綠”擺動的節(jié)奏都是一樣的
,這樣寫
讓“綠”具有了靈性
讓“綠”具有了靈性
。

【考點】修辭手法;句子仿寫
【答案】排比;激動;欣喜;飄的云;紅的;飛的鳥;紅的;立的樹;紅的;空氣;紅的;在同一陣風的吹拂下,所有的“綠”擺動的節(jié)奏都是一樣的;讓“綠”具有了靈性
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:30引用:1難度:0.7
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  • 1.寫出下面句子使用的修辭方法。
    (1)若是它更美麗些,我不就可以當個最好的芭蕾舞演員了嗎?
     

    (2)我的角枝枝杈杈的,精美別致,好像美麗的珊瑚!
     

    發(fā)布:2025/3/10 22:0:1組卷:0引用:1難度:0.7
  • 2.修辭面面觀(指出下面句子所用的修辭方法,并選擇其中兩種各說一句話)。
    (1)長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的帶子。
     

    (2)于是漁火和燈光,都像驚醒一般,在水面上輕輕地搖曳。
     

    (3)這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險峻。
     

    (4)在陽光下,大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙,不是像海邊的浪花嗎?
     

    句子:①
     

     
    。

    發(fā)布:2025/3/10 21:30:1組卷:5引用:1難度:0.5
  • 3.松鼠有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要來臨。(修辭手法)
     

    發(fā)布:2025/3/10 21:30:1組卷:22引用:1難度:0.8
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