通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下面問題:
(1)儀器①、②的名稱是 ①長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶集氣瓶。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性;檢驗(yàn)氧氣的方法是 把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 AA(填裝置下方的字母序號(hào),下同),用C開始收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是 待氣泡連續(xù)均勻冒出待氣泡連續(xù)均勻冒出;實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先 撤導(dǎo)管撤導(dǎo)管,然后 熄滅酒精燈熄滅酒精燈;該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2)高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2)。
(4)裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后,正放正放(填“正放”或“側(cè)放”)在桌面上,說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是 密度大于空氣密度大于空氣。
(5)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是 BC或BEBC或BE(填裝置下方的字母序號(hào)),反應(yīng)中MnO2起 催化催化作用,加快了H2O2的分解;反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為 過(guò)氧化氫二氧化錳水+氧氣(或H2O2MnO2H2O+O2)過(guò)氧化氫二氧化錳水+氧氣(或H2O2MnO2H2O+O2);若用E收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條伸到瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿把帶火星的木條伸到瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿。
加熱
△
加熱
△
二氧化錳
M
n
O
2
二氧化錳
M
n
O
2
【答案】長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;檢查裝置的氣密性;把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;A;待氣泡連續(xù)均勻冒出;撤導(dǎo)管;熄滅酒精燈;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2);正放;密度大于空氣;BC或BE;催化;過(guò)氧化氫水+氧氣(或H2O2H2O+O2);把帶火星的木條伸到瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿
加熱
△
二氧化錳
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
-
1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:69引用:6難度:0.8 -
2.右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.
(1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
(3)可采用B裝置(氣體由a口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱為發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:132引用:2難度:0.5 -
3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:9引用:2難度:0.5