情境一 小廖同學(xué)因?yàn)榭荚囀Ю那椴缓茫姥?qǐng)他周末到圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，他不予理睬，導(dǎo)致雙方都不開(kāi)心。
情境二 青春，像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，像溪水，洋溢著歡樂(lè)，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。青春期的情緒有①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、②情緒波動(dòng)與固執(zhí)情緒波動(dòng)與固執(zhí)等特點(diǎn)，有時(shí)會(huì)影響我們的身心健康和行為選擇等。
（1）從情緒的角度分析，情境一給了我們什么啟示？
（2）請(qǐng)把情境二中①②處空白部分補(bǔ)充完整。
（3）我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待青春期的情緒？
【答案】情緒反應(yīng)強(qiáng)烈；情緒波動(dòng)與固執(zhí)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：3難度：0.6