寧夏枸杞是一種較喜肥的作物，可在鹽堿地進行種植。下面是科研團隊對寧夏枸杞栽培的研究成果。
【實驗一】研究發(fā)現，在不同的土壤深度施氨肥，測定施肥深度為0～20cm 時，枸杞產量最高，20～40cm次之，在40～60cm時產量最低。
【實驗二】研究施氮量對枸杞產量的影響發(fā)現，枸杞產量在施氮量40kg/667m時最適，比不施肥及施氮30kg/667m’、50kg/667m分別高出88.13%、29%、3%。
請回答下列問題。
（1）氮元素能參與細胞中某些生物大分子的合成，如 蛋白質、核酸蛋白質、核酸等。農作物生長所需的氮素以NO3-的形式由根系從土壤中吸收，土壤板結會影響根細胞對氮肥的吸收，推測甘原因是 根吸收NO3-的方式為主動運輸，需要呼吸作用提供能量，而土壤板結會造成土壤溶液中缺氧根吸收NO3-的方式為主動運輸，需要呼吸作用提供能量，而土壤板結會造成土壤溶液中缺氧。
（2）枸杞的行間耕溝施肥操作應以 淺耕淺耕（“深耕”或“淺耕”）為宜。施肥時適當澆水有利于肥的吸收，原因是 無機鹽需溶解在水中才能被吸收：防止土壤溶液濃度過大，造成燒苗無機鹽需溶解在水中才能被吸收：防止土壤溶液濃度過大，造成燒苗。
（3）當地農民施肥方式為溝施，溝深約 20 cm。從農民施肥方式與枸杞根系生長之間的關系角度推測，研究實驗中施肥深度為0-20cm時枸杞產量最高的原因是 當地施肥方式為溝施，溝深約20cm,養(yǎng)分常年分布于20cm左右，利于該區(qū)域根系的生長，促進植株養(yǎng)分的吸收，提高枸杞產量當地施肥方式為溝施，溝深約20cm,養(yǎng)分常年分布于20cm左右，利于該區(qū)域根系的生長，促進植株養(yǎng)分的吸收，提高枸杞產量。
（4）“科學種田講技巧，合理施肥是高招”。結合以上資料，你對種植寧夏枸杞時施氮肥的具體建議是 根據作物對氯肥的需求量施肥（或施氮量在40kg/667m2左右）、根據作物根系的特點選擇施肥深度（或施肥深度在0～20cm）、根據作物的不同生長期對氮肥的需求施肥等根據作物對氯肥的需求量施肥（或施氮量在40kg/667m2左右）、根據作物根系的特點選擇施肥深度（或施肥深度在0～20cm）、根據作物的不同生長期對氮肥的需求施肥等（寫2點）。
【考點】無機鹽的主要存在形式和作用．
【答案】蛋白質、核酸；根吸收NO3-的方式為主動運輸，需要呼吸作用提供能量，而土壤板結會造成土壤溶液中缺氧；淺耕；無機鹽需溶解在水中才能被吸收：防止土壤溶液濃度過大，造成燒苗；當地施肥方式為溝施，溝深約20cm，養(yǎng)分常年分布于20cm左右，利于該區(qū)域根系的生長，促進植株養(yǎng)分的吸收，提高枸杞產量；根據作物對氯肥的需求量施肥（或施氮量在40kg/667m2左右）、根據作物根系的特點選擇施肥深度（或施肥深度在0～20cm）、根據作物的不同生長期對氮肥的需求施肥等
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.6
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1．下列有關細胞的分子組成的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．分析有關磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細胞膜上磷酸鹽載體結構（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當能量作用于磷酸鹽載體時，載體蛋白空間結構發(fā)生改變，把磷酸鹽從細胞外轉運到細胞內。
（1）大蒜根細胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個）等重要有機物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細胞吸收磷酸鹽的運輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進行的運輸符合（填運輸方式）的特點。
（4）根據資料2分析，磷酸鹽載體因為具有特定的空間結構，所以能特異性識別并結合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5難度：0.7 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質元素進入植物體后，有些可重復利用，有些不能重復利用?？芍貜屠玫牡V質元素缺乏時，老葉先表現出缺乏癥，不可重復利用的礦質元素缺乏時，幼葉先表現出缺乏癥。請設計實驗探究Mg是否為可重復利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會發(fā)黃）。
實驗材料：
長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實驗步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號A、B。
第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預測結果及結論：
若A組玉米幼苗正常生長，B組，則說明Mg是可重復利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7難度：0.6