當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年重慶市縉云教育聯(lián)盟高三（上）質(zhì)檢生物試卷（9月份）> 試題詳情

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO₂吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/（m²?h）]．請(qǐng)回答：

（1）圖1的B點(diǎn)時(shí)，甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所有
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）
．在B點(diǎn)時(shí)甲種植物的葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度
＞
＞
（填＜、=或＞）呼吸作用強(qiáng)度．
（2）將圖2中的植物放在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度條件下（其他條件與圖2的相同），一段時(shí)間后，該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)
增加
增加
（填“增加”、“不變”、“減少”或“無(wú)法判斷”）．
（3）圖2中植物為圖1中的
甲種植物
甲種植物
（填“甲種植物”或“乙種植物”）；
（4）據(jù)圖分析，光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí)，限制甲種植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是
CO₂濃度、溫度
CO₂濃度、溫度
．
（5）由于洪澇乙種植物的根長(zhǎng)時(shí)間處于水淹條件下，該旱生植物根部細(xì)胞葡萄糖中的能量通過(guò)呼吸作用除可以轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能外，還可以轉(zhuǎn)換成
熱能．
熱能．
、
酒精中的化學(xué)能
酒精中的化學(xué)能
．

【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）；＞；增加；甲種植物；CO₂濃度、溫度；熱能．；酒精中的化學(xué)能

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：69引用：3難度：0.3

相似題

1．北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如圖所示．
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）居室墻壁上掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用的

過(guò)程釋放氧氣、

過(guò)程吸收二氧化碳，更新居室空氣．栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行

呼吸．
（2）由于色素種類(lèi)和含量的差異，不同植物葉片顏色不同．提取不同植物葉片的色素后，可用

法進(jìn)行分離并比較．
（3）有人認(rèn)為居室內(nèi)掛壁培養(yǎng)的植物越多越好，你是否同意這種觀點(diǎn)？請(qǐng)用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由：

．
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：48引用：1難度：0.5
解析
2．如圖1為植物光合作用過(guò)程圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中色素分子分布在葉綠體的

上，①物質(zhì)是

，②物質(zhì)是

。
（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的物質(zhì)是

。
（3）在正常CO₂濃度下，若暫時(shí)停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C₃含量將會(huì)

，C₅含量將會(huì)

。
（4）在始終黑暗環(huán)境中，圖1中反應(yīng)不能發(fā)生的是

。
（5）北京農(nóng)業(yè)嘉年華展館內(nèi)展示了居室不同空間的綠化方式、植物搭配方案，如圖2所示。
①居室中掛壁培養(yǎng)的植物通過(guò)光合作用更新居室空氣。栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤，不僅可以減輕重量，而且有利于植物根部細(xì)胞進(jìn)行

呼吸。
②由于色素種類(lèi)和含量的差異，不同植物葉片顏色不同。提取不同植物葉片的色素后，可用

法進(jìn)行分離并比較。其中在濾紙條上擴(kuò)散最快的色素是

。
③受農(nóng)業(yè)嘉年華的啟發(fā)，很多市民也想在自己的居室內(nèi)壁掛培養(yǎng)植物，請(qǐng)你用有關(guān)生物學(xué)知識(shí)，從植物與人的關(guān)系、居室環(huán)境等方面為市民提一些居室內(nèi)培養(yǎng)植物的建議并說(shuō)明理由。

。（至少3條）
發(fā)布：2024/11/17 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
解析

3．如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖．下列判斷錯(cuò)誤的是（　?。?br />

A．d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱

B．de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

C．光合作用開(kāi)始的時(shí)間在a點(diǎn)，而不是b點(diǎn)

D．植物從b點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物，到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

發(fā)布：2024/11/18 7:0:2組卷：267引用：22難度：0.5

解析

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3．如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖．下列判斷錯(cuò)誤的是（ ?。?br />

3．如圖為某植物在夏季某一晴天的光合作用變化示意圖．下列判斷錯(cuò)誤的是（　?。?br />