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2019-2020學(xué)年廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)九年級(jí)(上)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:【文明共生】
公元前800年至公元前200年是人類文明的“軸心時(shí)代”,是人類文明精神的重大突破時(shí)期,當(dāng)時(shí)古代希臘、古代中國(guó)、古代印度等文明都產(chǎn)生了偉大的思想家,他們提出的思想原則塑造了不同文化傳統(tǒng),并一直影響著人類生活。
--[德]雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標(biāo)》
材料二:【文明轉(zhuǎn)型】
從1689年起,英國(guó)正式確立了議會(huì)高于王權(quán)的政治原則,并在以后的幾十年里逐步建立起君主立憲制。英國(guó)皇家歷史學(xué)會(huì)副主席哈里?狄更斯曾說:“17世紀(jì)……這是一項(xiàng)偉大的成就,而我們是世界上第一個(gè)取得這一成就的國(guó)家?!薄?guó),這個(gè)地處邊緣的小國(guó),卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處,即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。
--《大國(guó)崛起--走向現(xiàn)代(英國(guó))》解說詞
材料三:【文明沖突】
進(jìn)入1914年,人類從此開始了大屠殺的年代……過去的戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)不但有限而且特定。……德國(guó)一心想取代英國(guó)國(guó)際霸權(quán)和海洋王國(guó)的位置,如果德國(guó)的愿望得逞,國(guó)勢(shì)日衰的英國(guó)的地位自然更趨低落。因此,這是一場(chǎng)不是你死就是我活的霸權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。
--[英]艾瑞克?霍布斯鮑姆(極端的年代:1914-1991)
材料四:【文明合作】
大道不孤,天下一家。經(jīng)歷了一年來的風(fēng)雨,我們比任何時(shí)候都更加深切體會(huì)到人類命運(yùn)共同體的意義。我同國(guó)際上新老朋友進(jìn)行了多次通話,出席了多場(chǎng)“云會(huì)議”,談得最多的就是和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)抗疫。疫情防控任重道遠(yuǎn)。世界各國(guó)人民要攜起手來,風(fēng)雨同舟,早日驅(qū)散疫情的陰霾,努力建設(shè)更加美好的地球家園。
--習(xí)近平二〇二一年新年賀詞
請(qǐng)回答:
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉“軸心的時(shí)代”的偉大思想家(至少兩位)。請(qǐng)從中選擇一位思想家,分析其提出的思想與當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境有何關(guān)聯(lián)?
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),哪一部法律文件“確立了議會(huì)高于王權(quán)的政治原則”?如何理解英國(guó)“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)”“率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處”?
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出1914年的“大屠殺”指的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?概括這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的主要原因。
(4)依據(jù)材料四,為了戰(zhàn)勝疫情,中國(guó)提出了什么主張?綜合上述材料,你認(rèn)為不同文明應(yīng)該如何相處?
【考點(diǎn)】
第一次工業(yè)革命
;
英國(guó)君主立憲制的確立
;
《權(quán)利法案》
;
第一次世界大戰(zhàn)
;
古代杰出的科學(xué)家及哲學(xué)家
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:20
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
19世紀(jì)“霧都”一詞成為倫敦的標(biāo)簽。造成“霧都”的主要原因是( )
A.城市的興起
B.英國(guó)氣候霧多
C.對(duì)外殖民擴(kuò)張
D.工業(yè)革命
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
2.
19世紀(jì),“霧都”一詞成為倫敦的標(biāo)簽。狄更斯小說《荒涼山莊》描述了倫敦的霧,“那是一種沁入人心深處的黑暗,是一種鋪天蓋地的氛圍。”造成霧都的主要原因是( ?。?/h2>
A.工業(yè)革命造成的
B.英國(guó)氣候霧多造成的
C.第二次工業(yè)革命造成的
D.對(duì)外殖民擴(kuò)張引起的
發(fā)布:2024/11/1 8:0:2
組卷:26
引用:19
難度:0.7
解析
3.
18世紀(jì)以前,英國(guó)教育主要是由教會(huì)組織和控制。然而到19世紀(jì)中期,英國(guó)開始通過頒布法律并增加財(cái)政撥款,建立起義務(wù)教育體系。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( )
A.資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)
B.西方民主制度廣泛實(shí)行
C.工人階級(jí)斗爭(zhēng)的促進(jìn)
D.工業(yè)化時(shí)代的社會(huì)需求
發(fā)布:2024/11/1 4:0:1
組卷:16
引用:4
難度:0.8
解析
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