試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試題詳情

守望      泗陽人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”,其他地方則稱之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡單。用淚草編織鞋底,引出幾根鞋莖再以蘆花編織鞋幫,最后拿鞋莖收口。穿的時候,用舊布縫鞋口,以防傷腳;鞋底墊上麥秸,以保暖和防水。
      三十多年前,每到冬天,農(nóng)民們幾乎都穿毛窩子。趕上逢集,半條街都是賣毛窩子的。農(nóng)民們走來串去,一家家挑著,揀著,都想買一雙既便宜又結(jié)實,漂亮的毛窩子。
      小時候,母親也帶著我買過毛窩子。記得有年冬天,逢集,天很藍,母親來到李大爺那兒,拿起一雙毛窩子,左看看,右看看,付了錢。李大爺紅臉膛,尖下巴,眼睛下面各有兩道深深的皺紋,像兩道壟溝。他接錢、遞毛窩子,臉都帶笑,順便夸我兩句:“這是你家大少爺?。恳荒樃O?!”嗓音清亮。
      現(xiàn)在想起來,李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮,不歪不斜,還結(jié)實;蘆花磨光了,鞋莖還在,依舊端端正正。
      有一年寒假,我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷,風呼呼地吹著,無意中看見李大爺還在賣毛窩子,但人們匆匆從他面前走過,沒有一個人停下來……
      李大爺還是紅臉膛,尖下巴,只是眼睛下面的皺紋變成三道,而且更深了。他坐在地上,眼睛昧縫著,像在打盹兒,又像在思考著什么。
      我在他面前停了下來,問:“大爺,還有人買毛窩子嗎?”
      他睜了睜眼睛,動了動身子,咳嗽一聲對我說:“還是有人買的……我也放不下這門手藝。過去會打毛窩子的,一個個都走了;在的,也打不動了。唉,現(xiàn)在的小年輕,沒有人愿意學這個手藝了?!?br />      李大爺眼睛沒有了早年的光亮,變得泛紅和灰暗。臨走時,我買了一雙毛窩子。路上,我告訴孩子:“這叫毛窩子。過去一到冬天,爸爸就穿著這個……”
      有一年暑假,我又上街閑逛,驚訝地發(fā)現(xiàn),竟然有人在賣毛窩子!天啊,有夏天賣毛窩子的嗎?很快,我認出了,賣主就是李大爺。不過,他的臉色已經(jīng)變得黑紫,眼睛下面有四道皺紋了;整個臉盤好像被風干了一樣,比過去縮小一半。眼睛半開半閉,眼瞼有點潰爛泛紅。
      鞋莖還在,依舊端端正正。
“夏天怎么賣起毛窩子啦?”我招呼道。李大爺沒有反應。
      邊上一個賣豬肉的中年人朝我搖搖手?!斑@個,聽不見了。”他指指耳朵?!斑@個,有毛病了?!彼钢改X袋。
      中年人說:“前幾年,鄉(xiāng)長帶幾個人逛街,說是省里的。其中一個像是當官的,指著毛窩子說:‘這個可以申報非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?!畲鬆敻吲d了,從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來賣,現(xiàn)在夏天也來賣。他說:‘要是人家省里的人來找我找不到呢?’幾年過去了,也沒見人來過。李大爺不甘心,一年四季,逢集就來?!?br />      散集了。李大爺拎起毛窩子,要往肩上掛。胳膊抖抖的,掛不上去;中年人搭了把手才掛上,中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖,佝僂著身體,左腳往前邁一步,停下;等右腳上前,跟左腳平齊,才把左腳再向前邁一步……
      趕集的人幾乎走光了,只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。
      望著李大爺?shù)谋秤?,我心里酸酸的?br />      暑假快結(jié)束了,我和孩子一起騎著自行車上洪澤湖玩。走到東沙村,忽然看見不遠處騰起一股濃煙。
“該不是失火了吧?”我們急忙趕往冒煙的地方。
      只見一個空曠的場地,堆滿了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子!正被人點著了火焚燒。一個中年男人,還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。
“你們燒這個干嗎呀?”我馬上想起了李大爺就是東沙村的。
邊上一個看熱鬧的說:“李大爺活著的時候,誰都不許進他的屋子。前幾天死了,兒子打開門看,一屋毛窩子。沒法處理,就燒了?!?br />      我撿起一雙毛窩子。鞋型漂亮,不歪不斜,結(jié)結(jié)實實,蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里,毛茸茸的,柔軟舒適。
      我?guī)ё吡四请p毛窩子。
      到了洪澤湖邊,回望東沙村上空,煙霧已經(jīng)散盡,斜暉脈脈,藍天澄碧。
(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
D
D
。
A.小說開頭介紹了毛窩子的基本情況,用料普通、制作方式簡單,但曾經(jīng)很受歡迎,交代了故事背景,為下文內(nèi)容作了鋪墊。
B.三十多年前人們對毛窩子很熱愛;現(xiàn)在人們對毛窩子沒有情感、不珍惜,小說意在感慨時代變化,表達對傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。
C.小說善用細節(jié)和場景表現(xiàn)主題,“我”三次得到李大爺?shù)拿C子,前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質(zhì)量上乘和“我”對毛窩子的懷念。
D.小說結(jié)尾富有意蘊,煙霧散盡、斜暉脈脈、藍天澄碧的美好景象,表現(xiàn)了作者撿到漂亮結(jié)實的毛窩子的喜悅以及對質(zhì)樸人情的贊美。
(2)小說中多次寫到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好,有什么作用?請聯(lián)系原文綜合分析。
塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象;運用對比的手法,揭示了小說的主題,李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好,但沒有人買甚至無人關(guān)注,李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉,表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。
塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象;運用對比的手法,揭示了小說的主題,李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好,但沒有人買甚至無人關(guān)注,李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉,表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。

(3)“守望”作為小說的標題有何作用?請結(jié)合全文談談你的理解。
“守望”使故事更緊湊完整,串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)?!笆赝闭宫F(xiàn)了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象,體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望?!笆赝苯沂玖诵≌f主旨,表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀以及對傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。
“守望”使故事更緊湊完整,串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)?!笆赝闭宫F(xiàn)了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象,體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望?!笆赝苯沂玖诵≌f主旨,表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀以及對傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。

【答案】D;塑造了一個對毛窩子感情深厚、毛窩子制作手藝精良、做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象;運用對比的手法,揭示了小說的主題,李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好,但沒有人買甚至無人關(guān)注,李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉,表達了對隨著社會發(fā)展傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。;“守望”使故事更緊湊完整,串起了毛窩子的起源、發(fā)展、消亡到守望等情節(jié)。“守望”展現(xiàn)了李大爺堅守毛窩子制作手藝的形象,體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)手藝的深情守望?!笆赝苯沂玖诵≌f主旨,表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會對傳統(tǒng)手工技藝的留戀以及對傳統(tǒng)技藝無人關(guān)注而遺失的深深遺憾與慨嘆。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/12 3:30:1組卷:51引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀與鑒賞。
    《童年》(節(jié)選)      ①他時常會用那只靈敏的銅天平把一些東西稱來稱去,并且在紙上計算著什么。他還會把各種顏色的液體倒入白色的厚杯子里,半天一動不動地觀察它們冒煙,發(fā)出吡吡的聲響,散發(fā)出古怪難聞的氣味。
          ②他絲毫不為所動,自始至終對實驗充滿了高度的注意力和火熱的激情。他面色嚴峻地查閱厚厚的書籍,咬住嘴唇時不時嘟囔些什么。
          ③“你到底在忙些什么呀?”我觀察良久,依舊百思不得其解。
          ④“我在做一件東西啊,孩子?!?br />      ⑤“到底是什么東西呢?”
          ⑥“哦……這個暫時可不好說,說了你也不能明白?!?br />      ⑦他邊說邊輕柔友善地對我笑。
          ⑧有的時候他會暫時停下手里的工作,挨著我坐下。兩個人長時間沉默,久久地望著窗外,秋雨飄落,斜斜的雨絲飄落在屋頂上和長滿了青草的院子里??床莨麡渖下淙~紛飛。他的話語不多,卻總能說到點子上。如果他要提醒我注意什么事兒,只需要用胳膊肘輕輕地碰碰我,或者沖我眨眨眼睛示意一下就夠了。
    (1)上述材料中的“我”是《童年》中的
     
    ,“他”是
     
    。
    (2)《童年》是蘇聯(lián)作家
     
    以自己為原型創(chuàng)作的自傳體小說,他在文中喜歡的家庭成員有:
     
    (列舉一個即可)。
    (3)小說中的外祖父是個什么樣的人,并請列舉兩個相關(guān)的情節(jié)來說明。
     

    (4)關(guān)于這本書的內(nèi)容,以下描述不正確的是
     

    A.外祖母是個慈祥而善良的人,她知道的童話、古老的故事和各類詩歌很多。
    B.小茨岡性格樂觀淳樸、聰明伶俐,后來在搬十字架的時候不慎被砸死。
    C.在彼得叔叔的指導下,“我”打敗了打架很厲害的小孩克留什尼科夫。
    D.母親再婚后生活得很不幸福,最后悲慘地死去,“我”成了孤兒。

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:2引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀名著片段,回答問題。
          她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。
          她講得流暢自然,非常好聽,每次她講完了,我總會說:“再講一個!”
    ??“好,好,再講一個:有一個灶神爺,坐在爐灶里,面條兒扎進了他的腳心,他哎喲哎喲地直叫:‘哎喲,疼啊,我受不了了,小老鼠!’”
          講著,外祖母抬起一只腳,晃來晃去,假裝非常痛苦,好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。
          和我一起聽故事的還有船上的水手們,都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好,要求:“再講一個,老太太!”還說:“走,跟我們一起去吃晚飯!”
          餐桌上,他們請外祖母喝伏特加,讓我吃西瓜,還有香瓜。
          不過,這一切都是偷偷進行的,因為船上有一個人,禁止所有的人吃水果,他看見了會毫不猶豫地奪過水果來給你扔到河里去的。這個人穿的衣服有點像警察的制服,上面釘著銅扣子,整天像喝得醉乎乎的,人們都躲著他。
    (1)上面文字選自
     
    ,作者是
     
    。文段中的“我”是
     
    。
    (2)從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?
    (3)每次她講完了,我總會說:“再講一個!”請把“說”字換成與它有關(guān)的詞語表達。
    (4)從這一情節(jié)中,可以看出外祖母是一個怎樣的人?

    發(fā)布:2025/3/4 14:30:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
    我怕把你弄丟了??①母親七十歲了,患了老年癡呆,很多人都不認識,很多事都不記得。趁著她身體還好,還有一些記憶,我打算帶她到上海旅游,那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票,帶上相機和一些生活用品,我和母親上路了。
    ??②一路上,母親都很開心,像一個跟著父母出遠門的小孩,看著窗外疾駛而過的風景,不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨,其他乘客都躺下來休息了,母親依然趴在車窗邊,孜孜不倦地看萬家燈火的夜景。
    ??③直到凌晨一兩點,母親才似乎是真的累了,疲倦地躺到床上,很快,就發(fā)出了輕微的鼾聲。
    ??④列車到達杭州南站時,天剛剛泛亮,再過一兩個小時,就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉,吃點早餐,可是看她睡得那么香,不忍心叫醒她,就躡手躡腳地下床,獨自到了洗漱間。
    ??⑤洗臉,刷牙,再補補妝,這一切做好時,列車正好啟動,載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁,往床上一看,上面空空如也,旁邊的座位上也沒有母親的影子。
    ??⑥旁邊的乘客問:“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎?剛才在杭州南站時,她已經(jīng)下車了?!?br />??⑦怎么會這樣?聽到這個消息,我一下子變得六神無主,找到乘務員說明情況時,我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。
    ??⑧但是列車不能停,我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠,離母親越來越遠。那一兩個小時,我坐立不安,腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境,她會不會迷路?她會不會被壞人騙?她會不會餓著渴著?
    ??⑨在一寸寸的煎熬中,列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李,跳下車,攔了輛出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司機快一點,再快一點。
    ??⑩幸運的是,通過乘務員聯(lián)系,車站工作人員已經(jīng)找到母親,此時,母親正站在進站口等待我的到來。
    ???看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影,我終于如釋重負,火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨:“媽,你怎么一聲不吭就下車了呀?你知道我有多著急嗎?”
    ???母親忽然往前一步,緊緊抱住我,哽咽著說:“我怕把你弄丟了?!?br />???原來,母親醒來后看不到我,就趕緊隨著人流下車尋找,她怕晚一分鐘,就把我弄丟了。整整四個小時的時間,我在車上心急如焚,她在車站一定比我急十倍百倍,在擁擠的人群里,怎么也找不到女兒熟悉的身影,母親的心,該經(jīng)受了怎樣的煎熬啊!
    ???這簡單的一句話,如刀子般割著我的心,我的眼淚瞬間就洶涌而下。
    ???母親曾經(jīng)把我弄丟過。
    ???那時我六歲,母親挑著擔子到車站賣水果,我跟著去了。她給人稱完蘋果,一回頭,怎么也找不著我。
    ???母親顧不上一挑新鮮的水果,瘋了一樣到處尋找。在車站找了一圈后,淚眼婆娑地看到了站在擔子前等她的我。其實,我只是去了趟廁所。
    ???我放學后晚一分鐘到家,她就急得如熱鍋上的螞蟻;我和同學出去玩,不到半小時,母親一定會出去找;和朋友聚會,無論多晚回家,母親總會坐在門口等著;在外地求學,電話不準時打回家,母親就會在房間里踱來踱去;結(jié)婚后長時間不回家看看,母親就會寢食難安……
    ???“我怕把你弄丟了”,這是多么溫暖的一句話,讓我深深感受到父母所有的擔心和牽掛都是因為在乎,都是因為愛。
    (1)從第②自然段中的“孜孜不倦”可以看出 
     

    A.母親已經(jīng)疲倦了
    B.母親困了想休息
    C.母親對坐列車感到不舒服
    D.母親癡迷車外的風景,此時充滿喜悅
    (2)第⑧自然段中的“坐立不安”反映出“我”的擔心,下列理解不正確的一項是
     

    A.擔心母親迷路
    B.擔心母親被騙
    C.擔心母親提前到達
    D.擔心母親餓著、渴著
    (3)第???自然段是作者的回憶,寫這一段回憶的作用是
     
    。
    A.湊一些字數(shù),以防文章太短。
    B.表現(xiàn)出母親賣水果時的專心致志、一絲不茍。
    C.體現(xiàn)母親粗心大意,經(jīng)常把“我”弄丟。
    D.說明從小到大母親最怕的就是把“我”弄丟,她很愛“我”。
    (4)下列說法不正確的一項是
     

    A.“我”想趁母親身體還好,還有一些記憶,帶她到上海旅游。
    B.母親是在列車到達上海站時,為了找?guī)S著人流下車的。
    C.很幸運,母親最終被車站工作人員找到,“我”如釋重負。
    D.“我”被母親的那句“我怕把你弄丟了”深深感動了。
    (5)作者寫這篇文章,最想告訴我們的是
     

    A.孝敬父母,就帶他們?nèi)ド虾B糜巍?br />B.在列車上洗漱需要提前告訴父母。
    C.在外地求學,我們準時電話打回家。
    D.無論長到多大,孩子永遠是父母心中的牽掛。

    發(fā)布:2025/3/4 12:30:1組卷:11引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正