實驗中學(xué)初三年級開展“我愛家鄉(xiāng)門頭溝”主題活動?;顒咏Y(jié)束后,你完成了一篇考察報告。老師建議你檢查、修改后再次提交。
第一部分 漫步永定樓 永定樓,是永定河綠色生態(tài)走廊北端最繁華地帶,因座落在永定河畔,故名“永定樓”。永定樓平面形狀為十字形,整體高62 米,共5層,外觀形象美麗莊重。在各層屋檐上,配以外向挑出的平座與走廊,便于俯瞰永定河,并遠(yuǎn)眺賞景。在臺基座的正面墻壁上,還嵌有“京西太平鼓”民俗表演的大型浮雕。
(1)請你用正楷字書寫“我愛家鄉(xiāng)門頭溝”七個字作為標(biāo)題。
(2)檢查文段,你發(fā)現(xiàn)了書寫的錯誤。下列選項中書寫有誤的一項是 AA
A.座落
B.俯瞰
C.遠(yuǎn)眺
D.浮雕
第二部分 騎行首鋼大橋
新首鋼大橋真是巧奪天工。它是全鋼結(jié)構(gòu)倒“U”形雙斜鋼塔斜拉橋,兩座倒“U”形鋼塔分別向東、西兩側(cè)傾斜,從高空下望,仿佛兩個面對面席地而坐的拔河健兒,各自向后用力拉伸,像一座精益求精的鋼鐵藝術(shù)品。春夏時節(jié),風(fēng)光旖旎,騎行在橋上,真是讓人心曠神怡。
(3)文段中畫線句摘抄自學(xué)?;顒诱拱?,你想弄明白“席”字的意思,以便確認(rèn)自己運用的是否恰當(dāng)。查《現(xiàn)代漢語詞典》,“席”的義項有:①用葦篾、竹篾、草等編成的片狀物,用來鋪炕、床;②座位;③特指議會中的席位……根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容,下列對“席地而坐”一詞理解正確的一項是 乙乙
【甲】在空著的地方鋪好席子
【乙】特指在空著的地上坐下
【丙】專指特意給留出的席位
(4)你檢查后發(fā)現(xiàn),下列詞語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?BB
A.巧奪天工
B.精益求精
C.風(fēng)光旖旎
D.心曠神怡
第三部分 打卡地鐵S1線上岸站 上岸站源于上岸村站,明代時曾叫上安村,園地勢較低,永定河水泛濫時常溢到村邊,因此清代改名為上岸村。近年來,在出站口的墻體和立柱上,有不同姿態(tài)、不同表情的青年學(xué)生卡通畫與藝術(shù)字巧妙融合。“我在上岸站等你”“拼搏上岸”等藝術(shù)字口號,環(huán)繞在出站口,形成了“拼搏上岸人”景觀。每到考研季,有不少考生為了借個“上岸”的好彩頭,來到地鐵S1線上岸站打卡拍照。地鐵S1線上岸站,不僅富有青春活力,而且一改往日地勢低、河水泛濫的舊貌。
(5)畫線的句子,有一處表達(dá)欠妥,請你加以修改。
第四部分 書寫感受(6)活動后,你選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語書寫內(nèi)心的感受。
【答案】A;乙;B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/29 11:47:49組卷:15引用:1難度:0.5
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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