當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年四川省廣安市岳池縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷> 試題詳情

課外閱讀。
《煮書》節(jié)選??爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就喜歡反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩(shī)來(lái)就得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，很難把語(yǔ)文學(xué)好。”
??“爺爺，您看我該怎么‘煮書’呢？”
??“你可以從讀課文入手嘛!那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你
不僅
不僅
能體會(huì)文章情感，
還
還
可以牢記妙詞佳句，好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章，還會(huì)犯愁嗎？”
??爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢!
（1）文中和“豁然開朗”意思相反的詞語(yǔ)是
疑惑不解
疑惑不解
。
（2）文中橫線可以填寫的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是
C
C

A.即使……也……
B.雖然……但是……
C.不僅……還……
D.因?yàn)椤浴?br />（3）杜甫是怎樣“煮書”的？請(qǐng)用橫線畫出相關(guān)的句子。
（4）文中還寫了我們學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該怎樣“煮書”，請(qǐng)找出來(lái)，畫上橫線。
（5）“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是
杜甫
杜甫
的名句，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句詩(shī)的理解吧!
讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般。
讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般。

（6）我積累了很多關(guān)于讀書的名言警句，如：
讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家
讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/div>。（寫一句）

【考點(diǎn)】記敘文；內(nèi)容理解與概括；反義詞；關(guān)聯(lián)詞；名言警句；作家及其作品．

【答案】不僅；還；疑惑不解；C；杜甫；讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，有如神助一般。；讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友?！翱思?/div>

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.1

相似題

1．荷蘭的郁金香      荷蘭，是世界上地勢(shì)最低的國(guó)家。它的沿海邊，有一望無(wú)際的洼地。海風(fēng)輕輕鼓起波浪，海水就會(huì)漫過(guò)沙灘，把荷蘭成片的洼地淹沒(méi)。于是，荷蘭人在大海里，筑起一道宏偉的堤壩，像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣，把洶涌的海水擋在堤壩外，讓泥土完完整整地顯露出來(lái)。荷蘭人就這樣從海里淘出了千頃土地。
      也許是這土地是用血汗換來(lái)的緣故，荷蘭人對(duì)土地有種很深沉、很執(zhí)著的感情。在新墾的田野上，荷蘭人種滿了自己心愛(ài)的花兒，有郁金香，風(fēng)信子，百合花等。春末夏初，這些花盛開時(shí)，像一片靜謐的五彩海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)相輝映。在茫?；êＶ?，荷蘭人最迷郁金香。
      走遍荷蘭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都開放著郁金香。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉，葉間伸出一根壯實(shí)的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳杯。郁金香花色繽紛，而且每種顏色的花都有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字；像烈焰般熾熱鮮紅的叫

斯巴達(dá)克

像黑夜般神秘幽深的叫

夜皇后

白花鑲有淺紅花邊的被譽(yù)為

中國(guó)女子

真是亭亭玉立

秀姿天成

荷蘭人的想象多妙啊!
      荷蘭人迷郁金香都快癡了。有個(gè)荷蘭老板愿意用他的釀酒廠換一枝罕見的郁金香。在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，就像童話里的皇宮，門前墻上的一塊石頭上刻著：“此屋出售，價(jià)值三枝郁金香?！彼院商m人把郁金香定為國(guó)花。
      其實(shí)，郁金香本來(lái)生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原，現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前，這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn)，他們小心翼翼地把它捧回家，用那雙能變滄海為桑田的神奇的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵，一年，兩年……好多年過(guò)去了，人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香原先那可憐的模樣了，她出落得驚人的典雅，莊重，就像有個(gè)作家說(shuō)的：艷麗得讓人睜不開眼來(lái)，完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。
      流連荷蘭，你會(huì)覺(jué)得到處都是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。
（選自《小學(xué)閱讀指南：3—6年級(jí)》2017年第1期，有刪改）（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
執(zhí)著：

典雅：

（2）在文中的橫線上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）文章的第一自然段主要講了什么？在文章中起什么作用？

（4）把文章的中心句子寫在橫線上。

（5）文章從哪些方面寫了荷蘭人最迷郁金香？

發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：3引用：1難度：0.6
解析
2．課外閱讀。
風(fēng)雪夜中的一盞燈      我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。
      隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。
      那一年的冬天來(lái)得特別早

天氣也格外冷

一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚

我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩

一覺(jué)醒來(lái)

我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?

透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花

張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光

在這沉沉的雪夜

這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?br />      趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
      學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……
（1）請(qǐng)概括這篇選文的主要內(nèi)容。

（2）在選文第3自然段畫橫線處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）趕到老師窗下，“我”被眼前怎樣的情景驚呆了？用“         ”畫出來(lái)。
（4）理解句子的含義，選擇正確答案填在橫線上。
①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。”“我”難受是因?yàn)?

A.張老師冷得厲害。
B.張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。
C.張老師的工作環(huán)境、生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的。
②“學(xué)校門前的桃花開了又落，落了又開，一批批學(xué)生來(lái)了又去，去了又來(lái)。”文章寫這一句是為了說(shuō)明

A.“我”畢業(yè)離校已有多年。
B.張老師教出了許多學(xué)生。
C.在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。
發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：12引用：1難度：0.4
解析
3．“科學(xué)怪人”      英國(guó)化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說(shuō)他怪，也確實(shí)有點(diǎn)怪。
      英國(guó)人的衣著一般是比較考究的，而卡文迪許卻總是穿著過(guò)時(shí)的服裝。他的衣服很少有紐扣齊全的。
      卡文迪許家里的布置也很特別?？蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室，樓上臥室的床邊堆滿了儀器?？ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器。
      卡文迪許十分珍愛(ài)圖書。他的藏書很多，別人向他借書要辦借書手續(xù)；他自己從書架上拿走一本書，也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿來(lái)，以后還要放回哪里去。
      卡文迪許非常珍惜時(shí)間，不喜歡那些慕名來(lái)訪的人打擾他的研究工作。別人來(lái)訪問(wèn)時(shí)，他常常是一言不發(fā)，還在思索著科學(xué)研究中的問(wèn)題呢。迫不得已，他才應(yīng)付一兩句，聲音尖銳而急促，似乎想盡快地把話說(shuō)完。客人走時(shí)，他剛送到門口，就飛也似地奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說(shuō)也說(shuō)不完。
      其實(shí)，這位“科學(xué)怪人”并不怪，他不過(guò)是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了?？ㄎ牡显S把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后，人們找到他的許多遺著，發(fā)現(xiàn)其中不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
（選自《大眾物理學(xué)史》山東科學(xué)技術(shù)出版社2015年版，有刪改）（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
講究—

思考—

無(wú)可奈何—

（2）卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面：

。
（3）文章的題目“科學(xué)怪人”為什么要加引號(hào)？

A.表示突出強(qiáng)調(diào)，卡文迪許很怪。
B.表示另有深意，卡文迪許的“怪”另有含義。
C.表示引用，人們對(duì)卡文迪許的稱呼。
（4）你覺(jué)得卡文迪許是個(gè)怎樣的人呢？

發(fā)布：2025/1/10 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.6
解析

把好題分享給你的好友吧~~