請(qǐng)閱讀材料,分析回答下列問題。
黑猩猩:人科,體長(zhǎng)70~92.5厘米,站立時(shí)高1~1.7米,體重雄性56~80千克,雌性45~68千克;棲息于熱帶雨林,集群生活,每群2~20余只,由1只成年雄性率領(lǐng),雄性首領(lǐng)的地位是社群中至高無(wú)上的,首領(lǐng)享有優(yōu)先交配權(quán),并且決定社群每天的行進(jìn)路線、取食地點(diǎn)、休息時(shí)間等一切事物,其他成員必須服從首領(lǐng)的安排,承擔(dān)一定的職責(zé)并完成各自的任務(wù)。黑猩猩的食物主要是植物的果實(shí)、鮮葉、嫩芽等。在果實(shí)最缺乏的季節(jié),也吃昆蟲、小鳥和白蟻等。另外,黑猩猩的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),會(huì)做很多事,還能參加表演節(jié)目。
(1)從行為的獲得途徑來(lái)看,黑猩猩可以進(jìn)行節(jié)目的表演的行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的;當(dāng)“猩猩寶寶”出生后,雌猩猩會(huì)用乳汁來(lái)進(jìn)行哺育的行為是由 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的。
(2)從資料可以看出黑猩猩群的行為屬于 社會(huì)社會(huì)行為,體現(xiàn)了 分工明確,具有等級(jí)分工明確,具有等級(jí)等典型特征(寫兩條)。
(3)黑猩猩取食白蟻,減少了白蟻的數(shù)量,體現(xiàn)了黑猩猩作為動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中起到 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用。
(4)黑猩猩生活在熱帶雨林,熱帶雨林與草原相比,自動(dòng)諤節(jié)能力強(qiáng)的原因是 生物種類和數(shù)量繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜生物種類和數(shù)量繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。
(5)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,影響黑猩猩生活和分布的陽(yáng)光、土壤、水分、植物、昆蟲等因素稱為 生態(tài)因素生態(tài)因素,在自然界中分布有細(xì)菌真菌等微生物,其作用是作為 分解者分解者。
【考點(diǎn)】動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別;社會(huì)行為的特征.
【答案】生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí);遺傳物質(zhì);社會(huì);分工明確,具有等級(jí);促進(jìn)物質(zhì)循環(huán);生物種類和數(shù)量繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜;生態(tài)因素;分解者
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.5
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1.閱讀科普短文,回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi),林木蔥郁,鳥鳴悠揚(yáng)。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個(gè)回合下來(lái),紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營(yíng)地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢?
觀察者發(fā)現(xiàn),另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲??伤]有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上,停了一會(huì)兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來(lái)那里有一個(gè)隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥,于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時(shí)間親鳥飛回來(lái)喂食。 2:捕獲食物的親鳥并不直接回巢,在周圍停留一會(huì)兒才飛回。 3:親鳥每次喂食一只雛鳥后,便立刻飛走。 4:親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過(guò)自己特有的方式應(yīng)對(duì)著天敵的威脅,保證幼鳥成活,保障種族的延續(xù)。
(1)大風(fēng)頂國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng),紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)文中記錄的是一次對(duì)紫嘯鶇行為的自然觀察過(guò)程。在此過(guò)程中可能用到的觀察工具有
(3)紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來(lái)就有的,屬于發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18引用:2難度:0.5 -
2.明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上,供同學(xué)們上生物課進(jìn)行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場(chǎng)景,請(qǐng)分析回答問題。
?(1)蚯蚓在動(dòng)物的分類中屬于
(2)明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動(dòng)作的形成過(guò)程可概括為:
(3)明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在
(4)課堂上觀察蚯蚓的時(shí)候,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5 -
3.下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25引用:1難度:0.6
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