下面是艾曉紅同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，請(qǐng)“伴學(xué)互助”小組協(xié)助她完成問(wèn)題。
      這段語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了解放軍戰(zhàn)士們殲滅和擊潰敵人的銳不可擋的氣勢(shì)，他們以催枯拉朽之勢(shì)控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江；我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)、獎(jiǎng)金來(lái)源及評(píng)議權(quán)，莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)域頗有建樹，分別獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；我們仿佛看到了中國(guó)姑娘呂偉在亞運(yùn)會(huì)中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲；我們仿佛目擊了我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，真讓人心潮澎湃，豪情萬(wàn)丈！我們的祖國(guó)真正強(qiáng)大起來(lái)了，但我們也不能忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中慘遭殺戮的死難同胞，更不能容忍別出心裁的人對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴，必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來(lái)。我們不僅學(xué)會(huì)了閱讀新聞的方法，還嘗試著進(jìn)行新聞采訪，在小組采訪選題會(huì)上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報(bào)道題材。
（1）加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

D

D

A．殲滅（qiān）	擊潰（kuì）
B．要塞（sài）	頒發(fā)（fēn）
C．領(lǐng)域（yù）	著艦（zháo）
D．澎湃（pài）	殺戮（lù）

（2）下面的句子書寫完全正確的一項(xiàng)是

C

C

A．我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們殲滅和擊潰敵人的銳不可擋的氣勢(shì)。
B．他們以催枯拉朽之勢(shì)控制江陰要塞。
C．莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)域頗有建樹。
D．必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來(lái)。
（3）劃?rùn)M線句子的語(yǔ)病修改不正確的一項(xiàng)是

B

B

A．我們了解了諾貝爾獎(jiǎng)的頒發(fā)、獎(jiǎng)金來(lái)源及評(píng)議權(quán)。（句尾加“等情況”）
B．我們仿佛看到了中國(guó)姑娘呂偉亞運(yùn)會(huì)中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲。（“看到”改為“聽到”）
C．（我們）更不能容忍別出心裁的人對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴。（“別出心裁”改為“別有用心”）
D．在小組采訪選題會(huì)上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報(bào)道題材。（把“制訂小組采訪方案”和“確定報(bào)道題材”調(diào)換位置）
（4）下列關(guān)于新聞知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是

C

C

A．《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》是一則消息，即狹義的新聞，呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
B．《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇新聞特寫，描繪呂偉精彩的跳水瞬間，使讀者深受感染。
C．通訊是新聞的一種形式，它也要具備新聞的一般特征，即時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。
D．《國(guó)行公祭，為佑世界和平》是一則新聞評(píng)論。