閱讀下面的材料，按要求作文。
      材料一：“爸爸，那是什么？”“別怕，孩子，那只是顆流星?！碑?dāng)導(dǎo)彈的尾焰劃過(guò)敘利亞夜空時(shí)，一位父親抱著慌張的孩子說(shuō)道。
      材料二：2018年4月16日，美國(guó)商務(wù)部宣布將禁止美國(guó)公司向中國(guó)中興通訊公司銷(xiāo)售零部件、商品、軟件和技術(shù)。4月20日，中興通訊回應(yīng)了該事件：美國(guó)的禁令可能導(dǎo)致中興通訊進(jìn)入休克狀態(tài)，要求公司上下認(rèn)真反思。
      材料三：習(xí)總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界?！?br />      材料四：蕭伯納說(shuō)過(guò)，人類(lèi)有兩出悲?。阂怀鍪撬烈馔秊?，一出是萬(wàn)念俱灰。
      請(qǐng)結(jié)合上述兩至三則材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。不要套作，不得抄襲，不少于700字。

【考點(diǎn)】材料作文．

【答案】天下為公，牽手大同“別怕，孩子，那只是顆流星?！睂?dǎo)彈的尾焰劃過(guò)敘利亞夜空，一位父親卻這樣說(shuō)；習(xí)總書(shū)記指出：“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界?！鄙钤谶@個(gè)世界，總有問(wèn)題值得深思。生活很大，你卻脆弱似蘆葦，一陣?yán)谆?，灰飛湮滅；生活很小，你則倔強(qiáng)如野草，孜孜匍匐，野蠻成長(zhǎng)。唯有天下為公，才是陽(yáng)光遍地，才是星辰大海，唯有牽手大同才是歲月靜好，才是命運(yùn)征程。
      有人曾言：“沒(méi)有人是一座孤島，可以自全?！痹诙皇兰o(jì)的風(fēng)起云涌中，此言得到了最好的印證。
      無(wú)論是敘利亞硝煙彌漫的夜空，抑或中美貿(mào)易戰(zhàn)下的人心惶惶，國(guó)與國(guó)之間的沖突隔閡正將世界分離成一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的島嶼，和平與共享的呼聲又讓它們掙扎靠近，一言以蔽之：天下為公，方能牽手大同！
      天下為公，牽手大同，愿倡導(dǎo)睦鄰、命運(yùn)與共，將持久和平永駐人間。
      導(dǎo)彈成為流星的美麗謊言終究敵不過(guò)國(guó)破家亡的人眼里噙滿的淚水，爾虞我詐的大國(guó)博弈亦使無(wú)辜百姓成為強(qiáng)權(quán)的犧牲品。敘利亞的災(zāi)難絕非個(gè)案，從南聯(lián)盟的空襲轟炸，到海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕累累，再到巴以沖突的沒(méi)完沒(méi)l整個(gè)政壇波譎云詭，誰(shuí)會(huì)成為下一次世界大戰(zhàn)的策源地，誰(shuí)又是下一次霸權(quán)橫行的祭品？
      沒(méi)有人能獨(dú)善其身?！叭祟?lèi)命運(yùn)共同體”從何而來(lái)？它慣看的是無(wú)數(shù)生靈在大戰(zhàn)陰影里的淚水漣漣，它呼喚的是和平鴿翱翔、橄欖枝盛開(kāi)的樂(lè)土？國(guó)際與地區(qū)沖突不斷，戰(zhàn)敗者龜縮一隅，元?dú)獯髠?；?zhàn)勝者折翼?yè)p爪，勝利亦有代價(jià)，無(wú)辜的是廣大人民。“興，百姓苦；亡，百姓苦！”人類(lèi)共同命運(yùn)，應(yīng)是和平的注腳。
      天下為公，牽手大同，愿包容大德、共享大智的理念，將共同繁榮圓夢(mèng)五洲。
      近日甚囂塵上的是對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)的熱議。樂(lè)觀者以為：這是民族品牌憤而后啟、趁機(jī)崛起的時(shí)機(jī)；悲觀者以為：中興的前途堪憂。然而為何不想，是怎樣的利益沖突讓美國(guó)率先打響貿(mào)易戰(zhàn)？在制裁的背后，是兩國(guó)經(jīng)濟(jì)的傷筋動(dòng)骨；在經(jīng)濟(jì)的背后，是就業(yè)飯碗的破碎和失業(yè)人群的驟增。俄羅斯遭受的制裁不可謂不嚴(yán)厲，但它的反撲又讓誰(shuí)得了好處？
      為何國(guó)與國(guó)之間一定要針?shù)h相對(duì)，而不能各退一步，海闊天空？為何國(guó)與國(guó)之間一定要緊追不舍，而不能攜手并進(jìn)，共同發(fā)展？為何國(guó)與國(guó)之間總要比拼高下，而不能相互促進(jìn)，一起變強(qiáng)？——也許唯有解決了這些問(wèn)題，和平才不是空想，敘利亞的孩子才能真正看到劃過(guò)夜空的流星。寬容乃大德，共享乃大智！
      然而，人類(lèi)命運(yùn)共同體的深義還遠(yuǎn)不止此，它應(yīng)著眼于世界。
      氣候變化的利劍高懸，核爆危機(jī)陰魂不散，大國(guó)霸權(quán)和恐怖主義的怪胎競(jìng)相瘋長(zhǎng)，而人工智能和基因技術(shù)又將給人類(lèi)帶來(lái)怎樣的挑戰(zhàn)？（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）縱目當(dāng)下，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能退回孤島，自理人類(lèi)的這些困難。更進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，在日常生活中，我們每個(gè)人都是社會(huì)生態(tài)鏈的一環(huán)，在霧霾、食品安全的陰影下又有誰(shuí)能獨(dú)善其身？人與人之間，國(guó)與國(guó)之間，天下為公，方能共享大同。
“馳而不息，久久為功”。有個(gè)體間的互聯(lián)，有國(guó)家間的互助，那么，“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的設(shè)想便悠悠可期，也是我輩青年心之所向了！
      張曉風(fēng)說(shuō)：“山在。樹(shù)在。我在。大地在。歲月在。你還要怎樣更好的世界？”
      我說(shuō)：“戰(zhàn)火不在。天下為公。痛苦不在。和平在。我就牽手最好的大同世界！”