口語(yǔ)交際。
如果讓你采訪肖邦、藺相如、廉頗或哈爾威的某一個(gè)人物，你想采訪誰(shuí)？你要給他提的兩個(gè)主要問(wèn)題是什么？
（1）你要采訪的人物是：藺相如藺相如。
（2）你要提的兩個(gè)主要問(wèn)題是：①傳聞你和廉頗將軍個(gè)人關(guān)系不睦，是否有此事？傳聞你和廉頗將軍個(gè)人關(guān)系不睦，是否有此事？ ②廉頗將軍是否處處為難你呢？廉頗將軍是否處處為難你呢？
【考點(diǎn)】主題活動(dòng)．
【答案】藺相如；傳聞你和廉頗將軍個(gè)人關(guān)系不睦，是否有此事？；廉頗將軍是否處處為難你呢？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/6 15:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．句子訓(xùn)練營(yíng)。
我們的家鄉(xiāng)大同正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市。作為一名大同市的小學(xué)生，我們要從小懂文明，講禮儀，請(qǐng)你來(lái)參與我們的“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)吧！
（1）文明是和煦的陽(yáng)光，照亮我們的家園：文明是溫暖的春風(fēng)，；文明是，。（請(qǐng)你把句子補(bǔ)充完整，用上排比的修辭手法）
（2）“文明校園在行動(dòng)”，陳悅看到一條有語(yǔ)病的文明標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)改一改。（用上修改符號(hào)）
營(yíng)造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園成敗的關(guān)鍵。
（3）學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)，陳悅和同學(xué)們正在商討“文明班級(jí)公約”的內(nèi)容，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)出三條公約的內(nèi)容。
文明班級(jí)公約你我共同遵守發(fā)布：2025/3/6 17:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．我能參加“重溫革命歲月，樹(shù)立鴻鵠之志”的演講活動(dòng)。
（1）我能將演講活動(dòng)主持稿的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。
主持人甲：今天，我們相約在這里，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的紅心緬懷革命先烈的不朽功績(jī)。
主持人乙：
（2）下面是小紅的演講稿中的一段文字，其中共有4處錯(cuò)誤，我能用修改符號(hào)幫她修改。
??天地英雄氣，千秋尚凜然。無(wú)數(shù)英雄先烈是我們中華民族的脊梁，是我們不斷開(kāi)辟前進(jìn)的勇氣和力量源泉。在光陰之河的沖刷下，使英烈們散發(fā)的光芒依舊燦爛奪目。在時(shí)代風(fēng)云的變幻中，使英烈們彰顯的精神必將萬(wàn)古長(zhǎng)青。
（3）小明模擬演練自己的演講時(shí)，發(fā)現(xiàn)下面這句話氣勢(shì)不夠，情感表達(dá)不夠強(qiáng)烈。我能運(yùn)用反復(fù)的句式幫他修改一下。
這英勇無(wú)畏的壯舉，這視死如歸的精神，值得我們世代傳頌，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．策略整理。
（1）定主題。（關(guān)于“講民間故事”的）
（2）巧開(kāi)場(chǎng)。田螺是故事《》的人物，列那狐是故事《》的人物，松迪亞塔是故事《》的人物，民間故事就是像這樣，我聽(tīng)；我講，的方式把一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事傳承下來(lái)的，今天我們也來(lái)……
（3）享過(guò)程。在匯報(bào)時(shí)，我講的故事名是《》，故事是從搜集來(lái)的。我最喜歡故事中
的，因?yàn)?。我們班級(jí)共讀了劉守華的《》（圖），里面有很多好聽(tīng)的民間故事，比如等。
（4）結(jié)束：要想把故事講得生動(dòng)、有吸引力，可以還可以。當(dāng)然，你還可以來(lái)點(diǎn)兒小創(chuàng)作。發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：10引用：1難度：0.9