某生物小組想探究菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為。請你參與他們的活動，并完成以下探究方案。
（1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為？
（2）作出假設：

菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為

。
（3）第一步尋找有菜青蟲卵的葉片，將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育的幼蟲隔離飼養(yǎng)。目的是

避免菜青蟲產(chǎn)生學習行為干擾實驗

避免菜青蟲產(chǎn)生學習行為干擾實驗

。
第二步準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是

乙組

乙組

（“甲組”或“乙組”）。
（4）實驗過程中，每一組菜青蟲的數(shù)量應為

B

B

（填“A”或“B”），你的理由是

避免偶然性，減小實驗誤差

避免偶然性，減小實驗誤差

。
A．1只
B．10只
（5）在農(nóng)業(yè)上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，干擾雌雄菜粉蝶之間的

信息交流

信息交流

，阻止其交配產(chǎn)卵，以達到控制害蟲數(shù)量的目的。