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試題詳情
閱讀語段,完成練習。
①海里的動物,各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用子水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。
②海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣,有褐色的,有紫色的,還有紅色的。最小的單細胞海藻,要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米,是地球上最長的生物。
(1)這兩段話分別是圍繞哪句話寫的?畫上“ ”。
(2)第②段分別是從海底植物的顏色顏色和大小大小兩方面把中心句的意思說清楚的。
(3)比較下面一組句子,填一填。
①還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下到別的地方去。
②還有些貝類自己不動,卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
我認為第②②句好,因為這句話運用了擬人擬人的修辭手法,使表達生動形象,有趣味。
(4)第②段的起始句“海底的植物差異也很大”中的“也”字能去掉嗎?為什么?
不能去掉。因為“也”字承上啟下,說明了不僅海里的動物各有各的活動方法,海底的植物同樣差異很大不能去掉。因為“也”字承上啟下,說明了不僅海里的動物各有各的活動方法,海底的植物同樣差異很大。
【答案】顏色;大??;②;擬人;不能去掉。因為“也”字承上啟下,說明了不僅海里的動物各有各的活動方法,海底的植物同樣差異很大
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/11 10:0:1組卷:29引用:4難度:0.8
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1.根據(jù)題目要求,回答問題。
??經(jīng)過一段時間的語文學習,我們漸漸成長了。驀然回首不禁發(fā)現(xiàn),三年級上冊語文教材帶給我們太多太多的體驗與感悟。讀《大青樹下的小學》,我們感受到同學們對這所民族小學的xǐ
(1)根據(jù)拼音在語段的括號中寫漢字。
(2)結合語段,仿寫句子。
讀《
(3)下列詩句中與《灰雀》一文內(nèi)容最貼近的一項是
A.天門中斷楚江開,碧水東流至此回。
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2.閱讀課文片段,完成練習。
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(1)本文選自丹麥作家
(2)從文中找出下列詞語的反義詞。
矮小——
黑暗——
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(3)在文中的“□”里加上標點符號。
(4)小女孩和奶奶到了什么樣的地方?
(5)讀完短文,你想對小女孩說些什么?發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:3引用:1難度:0.8 -
3.閱讀短文,回答問題。
將相和(節(jié)選) 有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了,他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?藺相如對他們說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”他們說:“當然秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請罪。葡相如見廉頗來 (
(1)選文中有兩個問句,第1個是
(2)請用一個成語概括畫“ ”的句子,并將其填入文中括號中。
(3)用“ ”畫出“藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。
(4)讀了這個片段,你覺得廉頗是個什么樣的人呢?藺相如呢?發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:34引用:11難度:0.4