小明通過智慧校園平臺進行物理課程的學習時，將物理課本中的概念做成思維導圖，并制作成生動的動畫。這一系列學習主要體現(xiàn)了數(shù)字化學習特點是（ ?。?/h1>
【考點】生活中的大數(shù)據(jù)．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：10引用：5難度：0.7
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1．在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，大數(shù)據(jù)技術(shù)充分發(fā)揮了其數(shù)據(jù)量大、速度快、類型多等優(yōu)勢，特別是在對密切接觸者的判斷和查找中發(fā)揮了巨大的作用，下列發(fā)現(xiàn)密切接觸者的場景中沒有體現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/1 8:0:9組卷：11引用：6難度：0.6 -
2．有下列數(shù)據(jù)：
①社交平臺上產(chǎn)生的數(shù)據(jù)
②交通攝像頭記錄的數(shù)據(jù)
③某校學生網(wǎng)上高考報名數(shù)據(jù)
④電商平臺交易數(shù)據(jù)
其中屬于大數(shù)據(jù)的是（ ）發(fā)布：2024/6/1 8:0:9組卷：14引用：5難度：0.6 -
3．“通過地圖大數(shù)據(jù)預測人流密度，監(jiān)測疫情動向，一鍵上報疫情檢查情況，實時生成疫情數(shù)據(jù)報告，研判疫情態(tài)勢，開展就醫(yī)查詢……在新型冠狀病毒肺炎疫情防控面前，大數(shù)據(jù)正提供科技支撐，為抗擊疫情保駕護航?！痹趥魅静”┌l(fā)期間，有關(guān)部門利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，進行疫情防控。下列應(yīng)用中沒有用到大數(shù)據(jù)技術(shù)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：4難度：0.6
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