閱讀材料，完成下列要求。
信息碎片化時代是指人們通過網(wǎng)絡(luò)傳媒了解閱讀與以往相比數(shù)量更加巨大而內(nèi)容趨向分散的信息。完整信息被各式各樣的分類分解為信息片段。
有人認為，信息碎片化提升認知水平。信息碎片化的好處是，可以讓人們迅速地獲取所需要的信息，完整內(nèi)容被分解為詳細的義項。通過信息分享及獲取工具，人們可以在坐車、吃飯、午休時都可以閱讀，不用花費太多時間與精力，媒體能夠盡快把信息傳播給用戶，人們隨時隨地關(guān)注各種碎片化信息，從而提升認知水平。
有人則認為，信息碎片化降低認知水平。信息碎片化時代，浮光掠影式的“淺閱讀”有很多局限。首先是不成體系。有質(zhì)量的深閱讀帶來的是系統(tǒng)化的知識，有完整的體系和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而現(xiàn)在的閱讀是“刷”的，是一篇一篇文章瀏覽式的。其次是沒有邏輯。一篇一篇，一個視頻一個視頻堆積起來的信息，知識之間的前后邏輯關(guān)系被切斷，成為一堆散亂的信息，會降低人們的認知水平。
（1）請你選擇其中的一種看法，運用“用聯(lián)系的觀點看問題”相關(guān)知識分析其合理性。
（2）無論如何，碎片化信息已經(jīng)是大勢所趨。作為當代青年，我們要成為信息的主人，而不是被信息所奴役。我們青年在面對鋪天蓋地的碎片化信息時應(yīng)如何應(yīng)對？請你提出一條應(yīng)對措施，并運用《邏輯與思維》知識分析該措施的依據(jù)。