學(xué)完電流的磁效應(yīng)后，同學(xué)們想探究什么情況下磁能生電。
（1）小聰按圖甲組裝好了電路，確認連接無誤后，讓金屬棒PQ左右水平運動。實驗中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)。小明沉思片刻，換用了圖乙的器材，重復(fù)剛才的步驟，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)了。圖甲電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因可能是 電流表分度值太大，不夠靈敏電流表分度值太大，不夠靈敏。
（2）小玲同學(xué)接過金屬棒PQ使它上下運動，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針又不偏轉(zhuǎn)了，嘗試讓PQ做他們能想到的各種運動，最后大家終于發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象背后的規(guī)律，導(dǎo)體做 切割磁感線切割磁感線運動時才能產(chǎn)生電流。
（3）班里觀察最仔細的小麗對大家說出了自己的新發(fā)現(xiàn)，金屬棒向左改為向右運動時，靈敏電指針偏轉(zhuǎn)的方向也隨之改變。她提出了自己的猜想：產(chǎn)生的電流的方向與 導(dǎo)體運動方向導(dǎo)體運動方向有關(guān)。
【答案】電流表分度值太大，不夠靈敏；切割磁感線；導(dǎo)體運動方向
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：54引用：1難度：0.6
相似題
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1．小強在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的裝置。
（1）實驗中是通過觀察 來判斷電路中是否有感應(yīng)電流的。
（2）小強將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。分析下表可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是：做 運動時，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
（3）通過比較實驗次數(shù) 可知：在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。次數(shù) 開關(guān) 磁場方向 導(dǎo)體AB的運動方向 電流表的指針 1 斷開 上N下S 向右運動 不偏轉(zhuǎn) 2 斷開 上N下S 向左運動 不偏轉(zhuǎn) 3 閉合 上N下S 向右運動 向左偏轉(zhuǎn) 4 閉合 上N下S 向左運動 向右偏轉(zhuǎn) 5 閉合 上N下S 向上運動 不偏轉(zhuǎn) 6 閉合 上S下N 向下運動 不偏轉(zhuǎn) 7 閉合 上S下N 向右運動 向右偏轉(zhuǎn) 8 閉合 上S下N 向左運動 向左偏轉(zhuǎn)
（4）此實驗原理可用來制造 （選填“電動機”或“發(fā)電機”）。發(fā)布：2024/12/24 7:0:1組卷：46引用：2難度：0.5 -
2．如圖甲所示，是“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置示意圖。
（1）磁體和導(dǎo)體棒AB相對靜止，閉合開關(guān)，能否觀察到靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？
答：。
（2）探究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體切割磁感線方向的關(guān)系時，應(yīng)該保持 的方向不變。
（3）小明猜想磁場強弱會影響感應(yīng)電流大小，于是他設(shè)計了圖乙所示的電磁鐵代替原有磁體再次實驗，此時需要在圖乙的電路中再接入的元件是 。發(fā)布：2024/12/23 21:30:1組卷：480引用：9難度：0.6 -
3．如圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根銅導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上。
（1）實驗中，如果，我們就認為有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
（2）閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右水平運動，電路感應(yīng)電流（選填“有”或“無”）。
（3）小敏猜想：“感應(yīng)電流的大小可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)?！彼膶嶒烌炞C過程是閉合開關(guān)，保持其他條件不變，只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的速度，觀察靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)程度。如果導(dǎo)體切割磁感線運動的速度越大，，他的猜想是正確的。
（4）利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，它是科學(xué)家的研究成果。發(fā)布：2024/12/11 8:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
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