回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究杠桿平衡條件：（請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分）
| 器材 | 杠桿、砝碼、 彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) |
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| 裝置圖 |
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| 步驟 | 1．調(diào)節(jié)杠桿兩端的 平衡螺母 平衡螺母 ，使杠桿在水平 水平 方向保持平衡；若杠桿右邊下傾，則應(yīng)將平衡螺母 平衡螺母 向左 左 調(diào)；2．在杠桿的左右分別掛上鉤碼，掛上平衡后，把支點(diǎn)右邊的鉤碼重力當(dāng)做動(dòng)力F1，支點(diǎn)左邊鉤碼的重力當(dāng)做阻力F2；量出杠桿平衡時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的數(shù)值填入表中。 3．改變力和力臂的數(shù)值，再做兩次實(shí)驗(yàn)。 4．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。 |
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| 表格現(xiàn)象 |
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| 步驟 | 如圖所示，分別用 彈簧測(cè)力計(jì) 彈簧測(cè)力計(jì) 測(cè)量重物的重力G和繩子自由端的拉力F；用 刻度尺 刻度尺 測(cè)量重物上升的高度h和繩子自由端移動(dòng)的距離s.帶入公式η= G h F s η= 求出滑輪組的機(jī)械效率。G h F s |
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| 問(wèn)題討論 | 如果利用上述器材，要驗(yàn)證滑輪組的省力與繩子段數(shù)之間的規(guī)律。設(shè)計(jì)表格如下： |
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【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件；測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿水平平衡的原因；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡．
【答案】彈簧測(cè)力計(jì)；平衡螺母；水平；平衡螺母；左；2；彈簧測(cè)力計(jì)；刻度尺；η=
G
h
F
s
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：1難度：0.3
相似題
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1．在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，為便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在 位置保持平衡。實(shí)驗(yàn)前，若杠桿處于如圖甲所示位置，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。如圖乙所示，應(yīng)在B點(diǎn)掛 個(gè)鉤碼，可以使杠桿處于水平平衡狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室用的天平是 杠桿。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：21引用：3難度：0.5 -
2．某物理興趣小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材來(lái)“探究杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)步驟如下。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題（彈簧測(cè)力計(jì)已經(jīng)校零）：
（1）如圖甲所示，小明同學(xué)在已調(diào)至水平平衡的杠桿上A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼，B點(diǎn)系上彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，如果僅僅將彈簧測(cè)力計(jì)繞B點(diǎn)從a位置緩慢轉(zhuǎn)到b位置，且使杠桿始終保持水平平衡。在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是 （選填代表正確答案的字母）；
A．逐漸變大
B．逐漸變小
C．先變大后變小
D．先變小后變大
（2）同組的小強(qiáng)同學(xué)提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小強(qiáng)同學(xué)利用如圖乙所示的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，他發(fā)現(xiàn)在杠桿左端不同位置用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。請(qǐng)你分析其原因是 。發(fā)布：2024/12/24 4:30:1組卷：121引用：5難度：0.7 -
3．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示。小明通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向 （左/右）移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn)探究。
（2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛 個(gè)鉤碼（題中的每個(gè)鉤碼都是相同的）。
（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大/不變/變小）。
（4）在實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了 。
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（5）小華又進(jìn)行了課外探究，她找來(lái)相同的硬幣若干，在一平衡杠桿的左端放上2枚、右端放3枚，杠桿仍在水平位置平衡，如圖所示。她用刻度尺測(cè)出L1和L2，則2L1（選填“＜”、“＞”、“=”）3L2：若將杠桿左端的硬幣正上方再加2枚硬幣，在杠桿右端的硬幣正上方再加3枚硬幣，杠桿將 （選填“平衡”或“不平衡”）。
發(fā)布：2024/12/24 3:30:1組卷：109引用：4難度：0.5
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