菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年浙江省溫州市萬全綜合高中高二(下)期末生物試卷
>
試題詳情
下列關于生態(tài)系統(tǒng)相關的說法,錯誤的是( ?。?/h1>
A.食物鏈和食物網是物質循環(huán)和能量流動的渠道
B.蜣螂以大象的糞便為食,最多可獲得大象所同化能量的20%
C.生態(tài)系統(tǒng)中,物質為能量流動的載體,能量流動是物質循環(huán)的動力,二者不分割
D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充,以維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
【考點】
食物鏈與食物網
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:6
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
2011年11月28日,德班氣候大會開幕,本次大會的主題仍是“低碳減排”.如圖為碳循環(huán)示意圖,據(jù)圖能做出的正確判斷是( ?。?br />
A.圖中箭頭表示CO
2
的流動方向
B.CO
2
只能通過光合作用進入生物群落
C.大氣中CO
2
的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關
D.適當增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO
2
含量
發(fā)布:2024/11/6 8:0:1
組卷:4
引用:1
難度:0.5
解析
2.
圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關系。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
A.鼠婦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,同化類型為異養(yǎng)型
B.若蜘蛛大量減少,鼴鼠與蚯蚓的數(shù)量均可能增多
C.甲螨和蜘蛛攝入等量食物時,甲螨凈體重增長更大
D.該生態(tài)系統(tǒng)沒有生產者,沒有光能的輸入
發(fā)布:2024/11/6 3:30:1
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
3.
圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖乙是該草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物種群之間形成的食物網模型。下列說法錯誤的是( )
A.圖甲中缺少的碳流動方向是b→a,c→a,d→a
B.圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中只缺少分解者
C.圖甲中的b對應圖乙中的Ⅰ
D.調在結果顯示,一段時間內種群Ⅰ和Ⅴ同化的總能量分別為a和b,則此時種群Ⅳ同化的能量最多為
(
a
-
5
b
)
25
發(fā)布:2024/11/6 1:0:2
組卷:28
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正