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閱讀下列材料，回答問題。
材料 衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧啤！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
（1）材料中“衛(wèi)鞅”指的是誰？“孝公”指哪國國君？
（2）假如你是秦朝的農(nóng)民，你支持變法嗎？為什么？
（3）假如你是秦朝的軍人，你支持變法嗎？為什么？
（4）這次變法產(chǎn)生的歷史作用是什么？
（5）結(jié)合當前改革開放，談談商鞅變法給我們帶來的啟示是什么。

【考點】商鞅變法．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布：2024/9/20 17:0:8組卷：5引用：1難度：0.5
相似題

  • 1．栗勁的《秦律通論》指出，“從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。其中全勝58次，失敗4次，未獲得全勝3次?！睆牟牧峡?，商鞅變法對這種戰(zhàn)局起的直接作用是（　　）

    發(fā)布：2024/10/25 23:30:1組卷：16引用：3難度：0.8

  • 2．戰(zhàn)國時期有一戶人家，老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（　?。?/h2>

    發(fā)布：2024/10/27 9:0:1組卷：280引用：129難度：0.9

  • 3．春秋戰(zhàn)國時期，我國的政治、經(jīng)濟、思想領域發(fā)生了一系列重大變革，對后世產(chǎn)生了深遠影響。閱讀下列材料，回答相關問題。
    材料一：春秋時期掌握了冶煉生鐵的先進技術。鐵器的使用使大規(guī)模開墾荒地成為可能，促進了私田的發(fā)展，同時也為手工業(yè)提供了銳利的工具?！鶟u趨普遍，※※技術的發(fā)展，只有與鐵器的使用相配合，方可發(fā)揮出它的功能。
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    材料二：春秋時期，一些大的諸侯國，為了爭做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國為了增強自己的實力，……改革內(nèi)政……到了戰(zhàn)國時期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，越來越激烈……魏、楚、秦等各個諸侯國為了富國強兵，紛紛對本國政治、經(jīng)濟制度進行改革。
    材料三：有軍功者，各以率受上爵（立有軍功的人，不論其出身門第、階級和階層，都可以享受爵祿）……戮力本業(yè)耕織，致粟帛多者復其身（免除其徭役）；事末利（工商業(yè)）及怠惰而致貧者，舉以為孥（奴隸）。
    ——《史記?商君列傳》材料四：戰(zhàn)國時期，中華大地上曾有一批淵博學者，他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領域進行理論探討和實踐，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面，成為人類文化史上的里程碑。
    （1）春秋時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大為提高，除了鐵農(nóng)具的使用以外，另一項技術的發(fā)展也至關重要，材料一中的“※※”是指該時期哪項新出現(xiàn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術？
    （2）據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國時期的主要特征。
    （3）材料三反映了哪個歷史事件？并概括材料提及的相關措施。
    （4）材料四中的“繁榮局面”歷史上稱為什么？材料涉及的“淵博學者”中，主張“兼愛”“非攻”的是誰？
    （5）結(jié)合以上材料，請你談談面對重大變局，國家如何做方能脫穎而出？

    發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
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