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閱讀《母親的廚藝》,按要求回答問題。
母親的廚藝       (1)母親說話愛用比喻,那些比喻很俗氣但又像菜市場上濃妝艷抹的女人,讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時,不會煮飯,她這樣形容自己:“我做小姑娘時,連水和米是怎么成親的都不知道!”都說環(huán)境造就人,我媽為人妻、為人母后才有了相當了得的廚藝,烹炸煎煮全部得心應手,無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子。
      (2)每一個身處童年時期的小孩子,都像原野上的草般瘋長。而“長”常常伴隨著一個字“吃”。幼時的我們問得最多的話就是:“媽,家里有沒有好吃的?”其實,貧窮的家哪有什么好吃的?但一個母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。
      (3)母親能拿得出來的,無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個雞蛋給我們做蒸蛋,她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細細的肉末,撒上蔥花,最后蒸出了一大盤別具風味的蛋,讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜,母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切,菜葉切成大塊兒煮湯,白色的梗切成比小指頭還細的條兒,下鍋里加大量的豬油爆炒,這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食,從花生里選出個小、賣相不好的,等攢夠了一碗,就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米——花生米上好像裹了一層薄薄的秋霜,鄰家主婦們誰也不會,這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長短、細窄的小魚,人家買來喂食貓,但我媽用來油炸。我媽沒花幾個錢買回來,用大拇指刮去魚鱗,挖去內(nèi)臟,洗凈之后擦上薄薄的一層鹽,放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊,裹在小魚身上,再把小魚下到滾油里炸,炸到面皮金黃,撈出鍋來。一口一個,又鮮又脆。那時,母親的廚藝正處于巔峰時期。
      (4)我去遠方念書的時候,曾把我媽做的藕團子帶去給來自五湖四海的同學吃,他們說,母親不開個飯店是我家的重大損失。
      (5)我們?nèi)諠u長大,家境也漸漸好轉(zhuǎn),但母親仍然喜歡在做菜上花心思,仍是一腔熱情,廚藝也依然不減當年??墒牵赣H的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖,但是好像魚兒的我們,怎么甘心僅僅在湖里,不去看看遠方的大海,不去嘗嘗別處新鮮的吃食?新鮮,是一種多么強大的力量。
      (6)終于有一日,我向母親宣布,我要去吃別人做的菜了。其實,開始的時候,我并不覺得那位母親做的菜好吃,但因為她的兒子,她做的菜,我也就能心甘情愿吃下去。
      (7)如今,我也做了母親,母親做了外婆,我的女兒也長到會品評菜的口味的年紀。一日,在飯桌上,女兒挑剔地對我說:“我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃!”我點頭同意孩子的評價,這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母,她只是總是說實在話。
      (8)我和小弟離開了家后,父親去世,剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯,炒上一盤青菜可以吃上兩天,燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天,她再也不像年輕時候,挖空心思地弄出好吃的。偶爾,我們回家吃飯,她做出滿滿一桌菜來,不是油多了,就是鹽少了,廚藝大不如從前了。
      (9)倒是婆婆,因為我們一家子都圍在她身邊要吃要喝的,有時我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她,想著我們能吃好的她,就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式,這些菜無不讓家人稱好,外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當初進門時候的樣子,她這位母親的廚藝確實是與日俱好,越發(fā)了得。
      (10)母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在,廚藝長;兒女遠,廚藝消?!按讼碎L”這一說,媽媽們因愛逃不脫。
(1)請依據(jù)原文,在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。
時期 母親的廚藝
“我”童年時期
處于巔峰時期
處于巔峰時期
“我”去遠方念書時 可以和飯店大廚相媲美
我們?nèi)諠u長大
廚藝不減當年
廚藝不減當年
如今
廚藝大不如從前
廚藝大不如從前
(2)第⑧段在文中有什么作用?請簡要分析。
(3)品味下列加點的詞語,分析其表達效果。
①我做小姑娘時,連水和米是怎么成親的都不知道!
②女兒挑剔地對我說:“我覺得外婆做的菜真難吃,奶奶做的菜就特別好吃!”
(4)結(jié)合全文,簡要分析“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在,廚藝長;兒女遠,廚藝消”兩句蘊含了作者怎樣的情感。
(5)以“母親的廚藝”為題有何作用?

【答案】處于巔峰時期;廚藝不減當年;廚藝大不如從前
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:78引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文章,回答問題。
    一位讓人心疼的大師余秋雨      ①在歐洲,有一位讓人心疼的大師,他就是西班牙的塞萬提斯,《堂吉訶德》的作者。對他的生平,連隨口講幾句都很不忍心。
          ②他只上過中學,無錢上大學。23歲當兵,第2年在海戰(zhàn)中左手傷殘。他拖著傷殘之身仍在軍隊服役,誰料4年后遭海盜綁架,因交不出贖金被海盜折磨了整整5年。脫離海盜后開始寫作,后因父亡家貧,再次申請到軍隊工作,任軍需官,又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏,又因被指控私吞錢財而再次入獄,出獄后開始寫《堂吉訶德》,但是就在此書出版的那一年,他家門前有人被刺,他因莫名其妙的嫌疑而第三次入獄。后又因女兒的陪嫁事宜再一次出庭受審……
          ③總之,這位身體殘疾的文化巨人有很長時間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過的,他的命實在太苦了。
          ④《堂吉訶德》已經(jīng)出版,而且引起了廣泛轟動。但是,無論是地方官員還是法官,明明都知道他的文學才華,卻不愿憑著一點兒良知,認真審查他遭受的災難,給他一點點起碼的公平待遇。
          ⑤當時的西班牙與英國不同,沒有讓只讀過中學的塞萬提斯像莎士比亞那樣受到一批“大學才子”的審判,審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭,使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜,他們也是有事沒事就審判他。
          ⑥當海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生時,他不能不搖頭苦笑。
          ⑦我一時想不出世界上還有哪位作家比塞萬提斯承受過更多的苦難。他無法控訴,因為每一項苦難都來自不同的方向,他控訴哪方?
          ⑧因此,塞萬提斯開始冶煉苦難。一個作家,如果吞入多少苦難便吐出多少苦難,總不是大本事,而這實際上也放縱了苦難——居然讓它囫圇出入、毫發(fā)無損。塞萬提斯恰恰相反,他在無窮無盡的遭遇中摸透了苦難的心竅,因此對它既不敬畏也不詛咒,而是凌駕在它的頭上,俯視它的來龍去脈,然后再反躬自問。
          ⑨終于,他的抵達正是另一個人物的出發(fā),那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。這是塞萬提斯用自身苦難鑄造成的,由此證明他已徹底降伏苦難,獲得了一種人類學上的讀解。
          ⑩堂吉訶德一起步,世界便破涕為笑。
          ?于是,塞萬提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。
          ?前一段時間我在馬德里看到了塞萬提斯的紀念雕像,雕像的下前方便是堂吉訶德的騎馬像,后面還跟著桑丘。堂堂一國的首都在市中心以群雕方式來紀念他,而且把這個紀念廣場以國名相稱,叫作西班牙廣場,我看在規(guī)格上已超過莎士比亞。這片土地以隆重的驕傲來洗刷以往的無知,可以理解。但遺憾的是,堂吉訶德和桑丘的雕像過于寫實,就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫,成了敗筆。德國美學家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述,由史詩轉(zhuǎn)換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)造,可惜西班牙歷來缺少萊辛這樣等級的理論家。
          ?西班牙廣場上的這組雕像,塞萬提斯為白色,堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬提斯天天注視著眼前這一對黑粗笨拙的寶貝而又會暗笑:就憑你們這模樣,怎么能流浪遠方,把苦難流浪成寓言?
          ?塞萬提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》第二卷,于是趕緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗,其方式也就是趕寫真的第二卷。真的第二卷出版的次年,他因水腫病而去世。
    (1)文章主要從哪些方面寫塞萬提斯“讓人心疼”?
    (2)作者在文中概述了塞萬提斯一生的經(jīng)歷和成就,試歸納作者表達出的情感。
    (3)結(jié)合具體語境,理解文中畫線句子的含意。
    終于,他的抵達正是另一個人物的出發(fā),那就是騎瘦馬、舉長矛的堂吉訶德。
    (4)有人這樣評價塞萬提斯:如果沒有那個黑暗專制的時代,世界文學的園地里就有可能會少一顆耀眼的明珠。對此,你有什么看法?

    發(fā)布:2024/10/21 13:0:2組卷:7引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文章,完成問題。
    母親的三句話       ①母親沒什么文化,也沒出過遠門,幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而,母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中,我牢記著母親的三句話。
          ②小時候,每年冬天都要下好大的雪,漫山遍野,白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢,母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪,母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去挑一擔白菜回來。有一次我跟母親到地里去,空曠的田地北風呼嘯,刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬箭穿心。偷偷看母親,卻見她一點也沒有冷的意思,“嘩啦嘩啦”地扒開結(jié)冰的雪層,拔出已被凍結(jié)的白菜,扔到雪地上去。我又扒了幾下,實在忍受不了,便袖手站在一旁,問母親不冷么。母親答道,不冷。見我很驚訝的樣子,母親繼續(xù)說,對自己說不冷不冷,也就不冷了。
          ③我一下怔在那里,忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去,扒開厚厚的雪,一下,兩下,三下……每一下,我都咬著牙對自己說,不冷,不冷。
          ④從此,每當我遇到困難時,都會記起雪地里母親的話,它伴我走過人生中一個又一個冬季。
          ⑤讀小學時的一個黃昏,我把牛從五里外的鄰村牽回家。那時,我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對——我牽得緊,牛卻偏要走得慢。我用力拉,它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣!我只好一邊罵牛一邊心急。
          ⑥當我把牽牛的事一說,母親反倒笑開了,母親說,你把繩子牽得太緊,牛鼻子疼了,它當然不會跟你走了。我恍然大悟。
          ⑦18歲那年的高考,由于我思想壓力太重,平時成績一直名列前茅的我競失利了。后來母親跟我說,別把考大學看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么?繩子牽得太緊,牛反倒不跟你走了。
          ⑧第二年的夏天,我終于以優(yōu)異成績被江南一所著名大學的中文系錄取。離家上學那天,母親送我到村口,眼睛紅紅地對我說,你現(xiàn)在長大了,我不能把你永遠拴在身邊……
          ⑨畢業(yè)后到一企業(yè)里工作,因?qū)ぷ鞑缓軡M意,心里覺得很委屈。兩個月后的一天,老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時,我一時火起,跟老板吵了幾句,氣得他拂袖而去。
          ⑩正好那幾天母親到城里來看我,知道這件事后說,孩子,一頭牛不可能永遠拴在一個樁上,你也不會永遠待在一個地方,但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道,我可以告訴你一個辦法,有事兒沒事兒時,你就小聲唱歌。
          ?小時候和母親一起下地,母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里,那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知不覺被我們一樣一樣地干完了。
          ?后來我養(yǎng)成一個習慣,不管是騎車上班,還是工間休息,我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞,但我相信,母親從小教我的那些旋律,定然是世界上最美的音樂。
          ?這,就是母親給我的財富。
    (1)文章正文部分主要寫了三件事,由三件事分別引出三句話,每句話蘊含一個生活道理。
          第一件事寫的是①
     
    ,引出的話蘊含的道理是遇到困難要堅強;第二件事寫的是牽牛,引出的話蘊含的道理是②
     
    ;第三件事寫的是吵架,引出的話蘊含的道理是③
     
    。
    (2)聯(lián)系上下文,按照要求賞析。
    ①它伴我走過人生中一個又一個冬季。(分析加點詞語的表達效果)
    ②我們從雪層下扒出白菜,只一下兩下,我的手就冷得刺骨,似萬箭穿心。(從修辭手法的角度)
    (3)本文與史鐵生的《秋天的懷念》所表達的情感有何異同?請簡要分析。

    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.兩讀下文,完成下列各題。
    不賣
        ①我有個朋友是收藏愛好者,尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿目的收藏品,很是羨慕。他曾得意地說,只要肯出大價錢,沒有買不來的寶貝。
          ②那天朋友到家來小坐,進門直搖頭,以為他淘寶看走了眼,一問,講了這么件事。
          ③路上,他遇到一對抱者小孩操鄉(xiāng)村口音的年輕夫婦站在天橋下問路,朋友也是個熱 心人,給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢,盡管他說得很詳細了,他們還是一副找不著北的樣子。天冷,風大,小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。
          ④當那對夫婦要轉(zhuǎn)身的時候,他忽然發(fā)現(xiàn)對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋,虎 頭做得粗眉圓眼,古撲可愛,虎身的刺繡也十分少見,便動了心思,問對方能否賣給他。
          ⑤夫婦倆愣了一下,互相看了一眼笑道,這是孩子他太姥姥做的。
          ⑥他又問,老人多大歲數(shù)了,夫婦倆說八十多啦。他摸摸虎頭鞋說,二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說,孩子他太姥姥做的。
          ⑦他將虎頭鞋拎到手里看了又看:五十塊。夫婦倆有點不知所措:師傅,這是孩子他太姥姥……
          ⑧他有點發(fā)急地打斷他們的話,掏出幾張鈔票:好,不說了,一百!
          ⑨年輕的夫婦沒有接錢,從他手里拿過虎頭鞋,倆人站在路邊輕聲商量著什么,他不 甘心喊:一百二十。
          ⑩朋友給我們講到這里,因為激動,臉都微微泛紅,說當時真有些生氣了,虎頭鞋雖好,但就值這個價了,也應該是讓這對鄉(xiāng)村夫妻動心的價格,足可以給小孩買雙上好的皮 鞋。
    ?夫婦倆商量了一會兒,拿著虎頭鞋微笑著走向他:師傅,你這么喜歡,就送給你好 了。說實話,我們一路問路,就數(shù)你最熱情,還給畫張圖。唉,怎么謝你好呢!
    ?這下該我的朋友愣住了。套句俗話講,他“不敢相信自己的耳朵”。當夫婦倆將虎 頭鞋塞到他手里時,他不好意思了:我肯定要付錢,講好一百二十塊,一分不會少。
    ?夫婦倆說,這是孩子他太姥姥做的,不賣。
    ?朋友勸道,你們告訴老人,一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢,老人家不知會多高興呢!
    ?對方笑了,女人說:太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋,要掏這么多的錢買,就很高興了。你拿去給孩子穿,我們捎信讓太姥姥再做,方便。
    ?聽到這里,我和先生站起來,都想看看這雙虎頭鞋。
    ?朋友攤開雙手:我沒有拿,把虎頭鞋給他們放進了塑料袋,說,你們告訴太姥姥,她的鞋漂亮極了,有個路人出了很大的價錢,你們都沒賣,她老人家一定更高興。
    ?后來呢?我問。
    ?朋友說,后來我把這一家三口送到了車站,就告別了。他還說,這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒,今遇到一個例外,難得。
    (1)文章的題目有什么含義?請給文章再擬一個題目。
    (2)文章第⑥~⑨段中寫朋友為買虎頭鞋從“20元”不斷加到“120元”,這樣寫有什么作用?
    (3)夫婦倆反復說的“這是孩子他太姥姥做的”一句有什么言外之意?朋友是怎么理解這句話的?
    (4)為什么一開始朋友花高價想買虎頭鞋,而后來夫婦倆相送卻不要了呢?
    (5)你從朋友的這次經(jīng)歷中獲得了什么感悟?

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:3引用:1難度:0.7
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