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部編版二年級下冊《識字 第1課 神州謠》2021年同步練習(xí)卷(7)
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試題詳情
閱讀課文片段,回答問題。
??我神州,稱中華,山川美,可入畫。
??黃河
④
④
,長江
①
①
,長城
②
②
,珠峰
③
③
。
(1)在橫線上填入表示事物特點(diǎn)的詞語。(填序號)
①涌 ?、陂L ?、勐枴 、鼙?br />(2)神州是
中華
中華
的美稱,她的美稱還
九州、華夏
九州、華夏
。
(3)為體現(xiàn)“山川美,可入畫”這句話,選段中選了哪些事物進(jìn)行描繪?用“
”畫出相關(guān)詞語。
(4)請你再寫一句能夠體現(xiàn)“山川美,可入畫”的句子。
示例:泰山高,運(yùn)河長。
草原廣,渤海藍(lán)。
草原廣,渤海藍(lán)。
【考點(diǎn)】
語段閱讀
.
【答案】
④;①;②;③;中華;九州、華夏;草原廣,渤海藍(lán)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:21
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
閱讀下面這段話,完成練習(xí)。
父親瞅了瞅我們,沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的--他對于革命事業(yè)的信心。
(1)寫出下面詞語的近義詞。
安定--
信心--
(2)用“
”畫出描寫父親神態(tài)的句子。
(3)法庭上父親臉上的表情為什么是“非常安定,非常沉著”的?
(4)“父親”指
,“偉大的力量”指
。
發(fā)布:2024/11/15 20:30:5
組卷:204
引用:2
難度:0.6
解析
2.
課外閱讀我能行。
囊(náng)螢映雪
古時候,有兩個窮苦人家的孩子,一個叫車胤(yìn),一個叫孫康,他們都非常好學(xué)。
他們白天要下地勞動,晚上才有空讀書??墒撬麄兌继F了。常常買不起燈油。夏天的晚上,車胤見螢火蟲在空中飛,一亮一亮的,心想:把許多螢火蟲放在一起,也許能頂?shù)蒙弦槐K燈呢。他就找了一塊薄紗布,縫成小口袋,提了許多螢火蟲放在里面??磿臅r候,他就用這個口袋照著。一個冬天的夜晚,大雪過后,月亮升起來了。孫康站在門口,覺得雪地亮堂堂的,他想:雪地里這樣亮,也許能看清書上的字呢。他拿出一本書來,映著雪一看,果然看得清。他顧不得天冷,就蹲(dūn)在雪地里看起書來。
(1)照樣子,寫詞語。
例:亮堂堂(ABB式)
、
(2)短文介紹了
和
勤奮讀書的故事。
(3)用“
”在文中畫出描寫孫康心里所想的句子。
(4)“囊螢映雪”這個成語贊美了車胤和孫康什么樣的品質(zhì)?在正確選項(xiàng)后面的“
”上畫“√”。
誠實(shí)守信
勤奮刻苦
勤儉節(jié)約
拾金不昧
發(fā)布:2024/11/16 1:30:1
組卷:254
引用:3
難度:0.4
解析
3.
課外閱讀。
竹子
竹是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶:竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料:竹皮可編織竹器;竹瀝和茹可供藥用;竹筍味道鮮,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。自古至今,它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”,歷來競相為詩人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時,新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過,它就像一把利劍,穿過 頑石,刺破硬土,脫去層層筍衣。披上一身綠裝,直插云天。暑盡冬來,迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力;這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人,需要的不也是這種精神嗎?
①這段短文寫了竹子
、
兩個方面,重點(diǎn)寫了竹子
。
②作者從
、
的用途寫出了竹子“全身是寶”。
③“歲寒三友”是指
、
、
。
④用“
”畫出表示竹子強(qiáng)大生命力的語句。
⑤用“
”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。
⑥短文結(jié)尾兩句是
句,竹子最突出的品格是
。
發(fā)布:2024/11/16 1:0:2
組卷:165
引用:2
難度:0.5
解析
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