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閱讀材料,完成下列要求。
材料一   辛亥革命使“家國”轉(zhuǎn)為“民國”,即便是呼風(fēng)喚雨的軍閥,他們掛著“民國”招牌,也不可能再完全按照封建專制時代的方式行事了。任何一個軍閥控制中央政府后,為了證明政權(quán)的合法性,都將“民國”作為法統(tǒng),宣稱主權(quán)屬于國民,并保留了國會等民主共和的政權(quán)機構(gòu)和三權(quán)分立制衡的權(quán)力架構(gòu)形式。
——摘編自鄭瓊現(xiàn)《1912-1918年:一個得而復(fù)失的憲政時刻》材料二   數(shù)年以來,創(chuàng)造共和再造共和的人物,也算不少。說良心話,真心知道共和是什么,腦子里不裝著帝制時代舊思想的,能有幾人?……如今要鞏固共和,非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想,洗刷干凈不可——摘編自陳獨秀《舊思想與國體問題》(1917年)(1)根據(jù)材料一,概括北洋軍閥統(tǒng)治時期保留的辛亥革命“政治遺產(chǎn)”。并結(jié)合所學(xué)知識,分析軍閥保留這些“遺產(chǎn)”的原因。
(2)根據(jù)材料二,指出陳獨秀認為當(dāng)時社會的主要弊病是什么?結(jié)合所學(xué)知識,指出當(dāng)時先進知識分子為解決這一弊病作出的主要努力。

【考點】新文化運動;辛亥革命
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:4引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.新文化運動的代表人物魯迅認為救治中國,“其首在立人,人立而后凡事舉”;陳獨秀也明確表示,“人間百行,皆以自我為中心,此而喪失,他何足言”;李大釗更是鼓勵人們特立獨行,以覺醒之我,實現(xiàn)青春之我。這反映了新文化運動( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/26 10:30:1組卷:29引用:10難度:0.6
  • 2.列強入侵,民族危機加劇,近代中國人為挽救民族危亡、爭取民族獨立進行了不懈的努力和探索。閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:中國文武制度,事事遠出于西人之上,獨火器萬不能及。中國欲自強,則莫如學(xué)習(xí)外國利器。欲學(xué)習(xí)外國利器則莫如覓制器之器,師其法而不必盡用其人。
    ——李鴻章致總理衙門原函材料二:《馬關(guān)條約》簽訂后不久,李鴻章受命出訪歐美。回國后,李鴻章在致舊時幕僚伍廷芳的信中,明確強調(diào):“根本之計,尤在變法自強”。戊戌政變后,李鴻章不認為康有為等人犯了“謀反”等大罪;事實上,李鴻章還暗中相助康有為、梁啟超等人,保護他們逃亡日本。后來,李鴻章勉勵康梁“精研西學(xué),歷練才干,以待他日效力國事,不必因現(xiàn)時境遇,遽灰初心”。面對慈禧的質(zhì)疑,李鴻章還回答:“臣無可逃,臣實是康(康有為)黨”,慈禧聽后只能“默然”。
    ——摘編自雷頤《李鴻章與晚清四十年》等材料三:西洋人因為擁護德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引導(dǎo)光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生,可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗。若因為擁護這兩位先生,一切政府的迫壓,社會的攻擊笑罵,就是斷頭流血,我們都不推辭。
    ——陳獨秀《<新青年>罪案之答辯書》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出李鴻章的洋務(wù)主張,為此付諸哪些實踐活動?
    (2)與材料一相比,材料二中李鴻章的思想出現(xiàn)了怎樣的變化?結(jié)合所學(xué)知識,分析這種變化的原因?
    (3)材料三中的德先生和賽先生分別指什么?為建立光明世界,陳獨秀等人掀起的新文化運動有哪些影響?綜合以上三則材料,概括近代中國人為挽救民族危亡、探索國家出路歷程的趨勢。

    發(fā)布:2024/10/21 9:0:2組卷:4引用:3難度:0.5
  • 3.近代以來,“科學(xué)”的含義由傳統(tǒng)的“格致之學(xué)”,或是西方的科學(xué)技術(shù),泛化為新的價值認同,成為實現(xiàn)個人解放和國家富強道路的價值追求。推進這一轉(zhuǎn)變的群體是(  )

    發(fā)布:2024/10/17 3:0:2組卷:1引用:2難度:0.5
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