在連接并聯(lián)電路”的實驗中，小紅同學用兩個不同的小燈泡設計了如圖甲所示的電路圖。
（1）請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接圖乙所示的實物圖。
（2）連接電路時，開關S應該處于

斷開

斷開

狀態(tài)；
（3）她將所有開關閉合，發(fā)現(xiàn)S₁支路的燈L₁不亮，S₂支路的燈L₂發(fā)光由此推測電路中存在的故障可能是

斷路

斷路

（選填“短路”、“通路”或“斷路”）引起的；于是她斷開所有開關，交換兩燈位置后，再閉合所有開關，發(fā)現(xiàn)仍然是S₁支路的燈不亮，S₂支路的燈發(fā)光，則故障原因可能是

S₁支路某根導線斷路

S₁支路某根導線斷路

。（合理即可）
（4）她排除故后，繼續(xù)進行實驗，為了探究開關S₁的作用，在觀察燈泡發(fā)光情況時，她應該

同時觀察兩個

同時觀察兩個

（選填“同時觀察兩個”、“只觀察S₁所在”或“只觀察S₂所在”）支路上的燈泡。
（5）若小紅用一根導線將燈L₁兩端連接，燈L₂

不亮

不亮

（選填“亮”、“不亮”或“燒壞”）。