法治意識是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。為了增強(qiáng)法治意識，更好地理解權(quán)利與義務(wù)，八（4）班的同學(xué)們開展了一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是活動(dòng)中的一些環(huán)節(jié)，請你參與并回答相關(guān)問題。
【環(huán)節(jié)一：權(quán)利義務(wù)伴我行】
我國公民的生活離不開憲法和法律。憲法和法律賦予了公民權(quán)利，規(guī)定了公民義務(wù)。在“公民權(quán)利義務(wù)知多少”知識競賽中，妍妍同學(xué)被下面這道題難住了。
| 生活領(lǐng)域 | 學(xué)校生活 | 經(jīng)濟(jì)生活 | 政治生活 |
| 基本權(quán)利 | 受教育 | ② 財(cái)產(chǎn)權(quán) 財(cái)產(chǎn)權(quán) |
③ 政治權(quán)利和自由 政治權(quán)利和自由 |
| 基本義務(wù) | ① 受教育 受教育 |
依法納稅 | ④ 維護(hù)國家利益 維護(hù)國家利益 |
妍妍同學(xué)在家里，她主動(dòng)拖地板、洗衣服，用行動(dòng)減輕父母的勞累；在學(xué)校，她刻苦學(xué)習(xí)，積極參加課間操等體育活動(dòng)，用行動(dòng)不斷完善自己；在雙休日，她到老年公寓幫助孤寡老人打掃房間，用行動(dòng)溫暖社會(huì)；在閑暇時(shí)間，她進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，不斷向雜志社投稿，用行動(dòng)豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做，她說：“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠，它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀；義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭?！?br />（1）請幫妍妍完成表格，寫出①②③④內(nèi)容。
（2）妍妍積極行使了什么權(quán)利？認(rèn)真履行了什么義務(wù)？
（3）從“權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一”的角度，說明為什么要“一手捧著珍珠，一手握著鋤頭”？
【答案】財(cái)產(chǎn)權(quán)；政治權(quán)利和自由；受教育；維護(hù)國家利益
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：30引用：1難度：0.3
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1．被迫追劇、被迫聽神曲……乘坐軌道交通時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到個(gè)別乘客旁若無人開手機(jī)外放的情況。對此，很多乘客表示“敢怒不敢言”。2020年12月1日起，新修訂的《X市軌道交通乘客守則》施行，規(guī)定禁止在軌道區(qū)域使用電子設(shè)備外放。X市的這一規(guī)定（ ）
①干涉了公民正當(dāng)?shù)臋?quán)利
②表明任何權(quán)利都是有邊界的
③說明公民在行使權(quán)利時(shí)不得損害其他公民合法的權(quán)利
④啟示我們法律禁止做的堅(jiān)決不做發(fā)布：2024/12/9 1:0:1組卷：4引用：2難度：0.8 -
2．公民權(quán)利為我們追求有尊嚴(yán)的生活，實(shí)現(xiàn)人生幸福提供保障。下列關(guān)于“權(quán)利”的認(rèn)識正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 21:0:2組卷：11引用：5難度：0.7 -
3．請依次指出下列案例中主人公的哪些權(quán)利受到了侵害（ ?。?br />
序號 案例 被侵害的權(quán)利 ① 班級宣傳欄中的人物照片被人有意涂畫、損毀 _____ ② 市民小王的錢包被網(wǎng)約車司機(jī)撿到，但司機(jī)以撿拾為由，拒絕歸還 _____ ③ 學(xué)生王某因違紀(jì)被班長扣了德育分，便當(dāng)眾辱罵班長，誣蔑班長徇私舞弊 _____ ④ 小陳看到同學(xué)放在桌上的體檢表，出于好奇，偷偷翻開看了 _____ 發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：12引用：2難度：0.6