當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年江西省上饒市余干縣八年級（下）期末物理試卷> 試題詳情

小亮利用杠桿做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)：
（1）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，杠桿在圖甲所示位置靜止，此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡；應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
右
右
（選填”左”或“右”）調(diào)節(jié)；使杠桿在水平位置平衡的目的是
便于測量力臂的大小，消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響
便于測量力臂的大小，消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響
。
（2）實(shí)驗(yàn)中，小亮多次調(diào)節(jié)左端鉤碼的位置，并移動(dòng)右側(cè)鉤碼的位置，如圖乙所示，使杠桿保持水平平衡，記錄多組數(shù)據(jù)，這樣做了后，小亮認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論就具有普遍性了，他這樣的操作，
不完全
不完全
（填“完全”或“不完全”）符合實(shí)驗(yàn)要求；
（3）保持左側(cè)懸掛鉤碼的位置和數(shù)量不變，調(diào)節(jié)右側(cè)懸掛鉤碼的數(shù)量和位置，使杠桿始終在水平位置平衡，記錄對應(yīng)的力F和力臂l大小，繪制成圖像如圖丙所示。圖像中每個(gè)點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）；
（4）如圖丁所示，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,用彈簧測力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，實(shí)驗(yàn)中始終保持杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測力計(jì)在a位置豎直向下拉時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)為
0.4
0.4
N；彈簧測力計(jì)由圖中a位置移至b位置時(shí)，其示數(shù)將
變大
變大
（填“變大”、“不變”或“變小”）。（g取10N/kg）

【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測力計(jì)的問題；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿平衡；探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中杠桿自重的影響；探究杠桿的平衡條件．

【答案】平衡；右；便于測量力臂的大小，消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響；不完全；相等；0.4；變大

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：71引用：3難度：0.6

相似題

1．某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

（1）杠桿在圖甲位置靜止，為使其在水平位置上平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；在實(shí)驗(yàn)過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是
；
（2）若每個(gè)鉤碼重1N，且杠桿上每格相等。如圖乙所示，同學(xué)們在杠桿上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為
N的鉤碼方可在此位置平衡；
（3）如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：☆=
；

次數(shù) F₁/N L₁/cm F₂/N L₂/cm

1 2 5 1 10

2 3 10 2 15

3 2 30 3 ☆

（4）如圖丙所示，若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F₁，再將彈簧測力計(jì)如圖b斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F₂，則F₂
F₁（選填“＞”、“=”或“＜”），這一操作可以加深對
（填一物理量名詞）的理解；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與之前得出的杠桿平衡條件不相符，原因可能是：
；
（6）如圖戊（a）所示時(shí)用來提升重物的輪軸，是一種變形杠桿，圖戊（b）是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F₂=600N，作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F₁=200N，則輪軸的機(jī)械效率為η=
。

發(fā)布：2024/10/9 5:0:1組卷：22引用：1難度：0.5

解析

2．某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。

（1）杠桿在圖甲位置靜止，為使其在水平位置上平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；在實(shí)驗(yàn)過程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是
；
（2）若每個(gè)鉤碼重1N，且杠桿上每格相等。如圖乙所示，同學(xué)們在杠桿上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為
N的鉤碼方可在此位置平衡；
（3）如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：☆=
。

次數(shù) F₁/N L₁/cm F₂/N L₂/cm

1 2 5 1 10

2 3 10 2 15

3 2 30 3 ☆

（4）如圖丙所示，若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F，再將彈簧測力計(jì)如圖b斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F₂，則F₂
F₁（選填“＞”、“=”或“＜”），這一操作可以加深對
（填一物理量名詞）的理解；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與之前得出的杠桿平衡條件不相符，原因可能是：
。
（6）如圖戊（a）所示時(shí)用來提升重物的輪軸，是一種變形杠桿，圖戊（b）是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F₂=600N，作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F₃=200N，則輪軸的機(jī)械效率為η=
。

發(fā)布：2024/10/11 12:0:1組卷：67引用：1難度：0.5

解析

3．小明用如圖所示的器材探究“杠桿平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前，把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向
（選填“左”或“右”）調(diào)。
（2）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡后，在A點(diǎn)懸掛3個(gè)鉤碼，則在B點(diǎn)懸掛
個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；在實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了
（選填答案序號(hào)）。
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（3）如圖丙所示，始終保持杠桿在水平位置平衡，小明將彈簧測力計(jì)從豎直位置移動(dòng)到圖丙中的位置時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將
（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）該小組利用圖中丁所示的裝置進(jìn)行探究，在杠桿B點(diǎn)處掛上兩個(gè)共100g鉤碼，用彈簧測力計(jì)在A點(diǎn)處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖中所示。若g=10N/kg,則該提升重物過程中此杠桿的效率為
%。
（5）小明將一根長1m、重5N的細(xì)金屬棒AB平放在水平地面上，用彈簧測力計(jì)將金屬棒的B端豎直向上緩慢拉起，如圖戊所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3N。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知金屬棒的重心距離B端
m；若拉動(dòng)過程中，金屬棒B端上升了1.2m,則拉力對金屬棒做的功是
J。
發(fā)布：2024/10/8 6:0:2組卷：47引用：1難度：0.6
解析

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