保護(hù)生物資源建議書：
| 保護(hù)生物資源建議書 通過調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議： 1、保護(hù)生物資源，合理開發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。 2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。 3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來保護(hù)生物資源。 4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭。 建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué) 2020.10 通過調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議： 1、保護(hù)生物資源，合理開發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。 2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。 3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來保護(hù)生物資源。 4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭。 建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué) 2020.10 |
【答案】通過調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，做出如下建議：
1、保護(hù)生物資源，合理開發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。
3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來保護(hù)生物資源。
4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭。
建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué)
2020.10
1、保護(hù)生物資源，合理開發(fā)和利用生物資源，維護(hù)生態(tài)平衡。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，爭做小宣傳員，讓人們都知道保護(hù)生物資源就是保護(hù)自己。
3、努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來保護(hù)生物資源。
4、從自身做起，不吃“山珍海味，珍禽異獸”，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ@些現(xiàn)象作斗爭。
建議人：六年級(jí)一班全體同學(xué)
2020.10
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/4/30 3:0:2組卷：0引用：1難度：0.8
相似題
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1．把下面的生物資源和用途連線。
木材 美化環(huán)境 牧草 提供糧食 谷物 充當(dāng)飼料 花卉 建造房屋 發(fā)布：2025/5/10 2:0:6組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．今天地球上的生物消失得比以往任何時(shí)候都快。地球上曾有幾千萬個(gè)生物物種，其中一半以上在森林中棲息繁衍。由于生存環(huán)境惡化以及人類的濫捕亂獵，現(xiàn)有的生物物種的滅絕速度加快。
（1）現(xiàn)有的生物物種的滅絕速度是自然滅絕速度的倍。
（2）人類的哪些行為加劇了生物資源的枯竭？A．10 B．100 C．1000 。
A．人類的濫捕亂獵和過度開發(fā)利用
B．建立各種各樣的自然保護(hù)區(qū)
C．火山、地震、雷電等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生
（3）下列有關(guān)環(huán)境問題與人類活動(dòng)之間的關(guān)系的說法中正確的是。
A．許多環(huán)境問題是人類活動(dòng)造成的，但人類活動(dòng)也能改善環(huán)境
B．人類在長期的生存活動(dòng)中，只能適應(yīng)環(huán)境，對(duì)環(huán)境沒有什么影響
C．人類的生存以保護(hù)環(huán)境為主，任何破壞環(huán)境的活動(dòng)都應(yīng)該限制發(fā)布：2025/5/11 6:0:2組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．海洋生物資源可用于食品、藥物、飼料等領(lǐng)域。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/5/10 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.7