閱讀下面的文章,完成下列各題。
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何?,我的母親,我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō),正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西--生命。
⑤我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái):“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!蔽覀兌夹α?。
⑥后來(lái)發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過(guò),一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈②兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō):“走大路?!?br /> ⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!拔易卟贿^(guò)去的地方,你就背著我?!蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
⑧這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來(lái),背起了母親,妻子也蹲下來(lái),背起了兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是整個(gè)世界。
(1)閱讀第③段,指出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
今年的春天來(lái)得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。
(2)指出第④段中景物描寫的作用。
(3)閱讀第⑧段,具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用。
【考點(diǎn)】詞句理解賞析.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/7 3:30:1組卷:223引用:5難度:0.7
相似題
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1.閱讀下文,完成問(wèn)題。
大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒(méi)有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
??⑧令人稱奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
(1)第①段在文中起什么作用?
(2)本文第③段描寫林語(yǔ)堂,有
(3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
(4)第⑦段畫線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
(5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺(jué)得很快樂(lè)。
??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
(6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3 -
2.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
爸爸那雙手
韓繼亮??算起來(lái),爸爸離開我們已經(jīng)二十多年了,但他的音容笑貌在我的記憶里十分清晰,特別是他那雙手在我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)。
??那是一雙典型的農(nóng)民的手。手背青筋暴突,手掌滿是老繭,手指雖然不太粗壯,但溝壑分明,勞作的痕跡布滿指尖。爸爸就是用這雙手和媽媽一起歷經(jīng)風(fēng)雨,把我們姐弟七個(gè)養(yǎng)大成人。
??我剛記事時(shí),家里還有一點(diǎn)兒自留地,爸爸每天天不亮就從炕上起來(lái),利用生產(chǎn)小組上工前的時(shí)間打理自留地的莊稼。我們家孩子多、勞力少,糧食不夠吃,自留地的收成關(guān)系著全家人的溫飽。晚上收工了,爸爸又直接去了自留地,間苗除草。為了一家人的溫飽,爸爸起早貪黑,那時(shí)我從來(lái)不知道爸爸是什么時(shí)候起床的。
??那時(shí)候,我家有十幾個(gè)菜畦。大白菜是菜園里的主菜,夏末播種,秋天一遍遍間苗、澆水、施肥。我印象最深的是施農(nóng)家肥。爸爸把糞晾干、發(fā)酵,然后挑到菜畦頭,在菜根旁刨一個(gè)坑。他用一個(gè)破碗將肥料投放到坑里,有時(shí)著急了就直接用手抓,一點(diǎn)也不嫌臟。這些活兒都是晚上收工后摸黑干的,爸爸早已輕車熟路,做得干凈利落。
??家里的各種工具不到實(shí)在不能用的地步,爸爸從來(lái)不會(huì)一扔了事,總會(huì)用他那滿是老繭的雙手,將那些工具修修補(bǔ)補(bǔ)。夏天的晚上,爸爸每天都會(huì)把所有怕雨淋的家什,收拾進(jìn)廂房里或者蓋好,這時(shí)候就聽到房?jī)?nèi)傳出“錚錚”的磨鐮聲,或者修補(bǔ)扁筐的敲打聲。這聲音唱出了父親的希望,也種進(jìn)了我的心里。
??難度最大的活是從深深的水坑中打水澆菜。爸媽站在水碼頭兩邊的炕坡上,他們的雙手拽著拴在水斗上的兩根細(xì)繩,一會(huì)兒彎腰將水斗舀滿水,一會(huì)兒起身將水斗蕩起,他們的身體前仰后合、協(xié)調(diào)飄逸,就像風(fēng)擺楊柳。水斗在爸媽手中繩子的牽動(dòng)下,蕩來(lái)蕩去,將水準(zhǔn)確地潑到碼頭上,徐徐流入菜畦中。站在一旁的我摩拳擦掌,總想試一試。爸爸就手把手地教我,告訴我如何不被繩子磨手,兩只手前后如何配合,身體如何協(xié)調(diào)……這是爸爸對(duì)我最有耐心的時(shí)刻,爸爸握著我的一雙小手,讓我感受著怎樣用力。爸爸那雙大手厚實(shí)而堅(jiān)實(shí),隔著那厚厚的老繭,我分明感受到從未有過(guò)的溫暖。
??就這樣,大概在十一二歲的時(shí)候,我就能夠和爸媽配合打水斗了。當(dāng)時(shí)我別提有多自豪了,成就感滿滿的,也切身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。
??但我最難忘的卻是學(xué)游泳的經(jīng)歷。我很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了游泳,也是在爸爸的幫助下學(xué)會(huì)的。夏天,火辣辣的熱,村南水坑是消暑的勝地。那是我第一次下水,跟著爸爸一腳一腳地小心地往前走,水底泥滑,水波力大,我摔了好幾次,在水里驚慌失措。水齊腰了,爸爸就一個(gè)猛子潛入水里,好久才在遠(yuǎn)處冒出來(lái)。爸爸看到我羨慕的神情,游回來(lái)用他寬大的雙手托起我的身體,我不再驚慌,像一條魚一樣浮在他的手上。跟著爸爸的指令,我來(lái)回游動(dòng)起伏,上下翻騰,漸漸地從他的手上游了出去,越游越遠(yuǎn)。
??爸爸那雙手教會(huì)了我很多。雖然多年以后,除草施肥不再是我謀生的需求,家里的工具壞了再買,打水斗的技能也不再使用,但是那滿是老繭的雙手忙碌的影子,如在眼前,那雙手所折射出的勞動(dòng)者的精神,時(shí)刻影響著我。
??茫茫人世間,有無(wú)數(shù)這樣的雙手一直在前面不輟勞作,相扶著他們的后輩,不斷前行。
(有刪改)(1)文中寫了關(guān)于爸爸的哪幾件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
(2)請(qǐng)賞析畫波浪線句子的表達(dá)效果。
他們的雙手拽著拴在水斗上的兩根細(xì)繩,一會(huì)兒彎腰將水斗舀滿水,一會(huì)兒起身將水斗蕩起,他們的身體前仰后合、協(xié)調(diào)飄逸,就像風(fēng)擺楊柳。
(3)“打水斗”本是件小事,但我當(dāng)時(shí)感到很“自豪”,如何理解“自豪”?
當(dāng)時(shí)我別提有多自豪了,成就感滿滿的,也切身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。
(4)《植樹的牧羊人》也提到了手,請(qǐng)你結(jié)合本文和鏈接材料,分析兩文作者寫“手”的表達(dá)意圖。
??過(guò)一會(huì)兒,他挑出了一小堆好的橡子,每一顆都很飽滿。接著,他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù),一邊又把個(gè)兒小的,或者有裂縫的揀了出去。最后,挑出了一百顆又大又好的橡子,他停下手來(lái),我們就去睡了。
——《植樹的牧羊人》(5)如果想把這篇文章推薦給雜志社,你建議投哪個(gè)欄目?說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。
A.歲月鉤沉
B.工匠技藝
C.人間親情發(fā)布:2024/12/26 22:0:1組卷:41引用:3難度:0.5 -
3.閱讀文章,回答問(wèn)題。
另一個(gè)世界的入口
林帝浣 ①一個(gè)做企業(yè)的朋友,有一次去海島旅游,在海邊釣上了一些小魚,竟然中邪一樣愛上了海釣,一發(fā)而不可收。
②他的夢(mèng)想是要釣上一條兩斤重的石斑魚。
③我們知道,在漁業(yè)資源幾近枯竭的南海,要釣上一條超過(guò)一斤重的野生石斑魚,不是容易的事情。
④那個(gè)朋友花了大量的時(shí)間,研究磯釣裝備和魚餌,短短時(shí)間里,成了上知天文、下曉地理的專家。兩斤重的石斑魚還沒(méi)釣到,花的錢都?jí)蛸I一噸石斑魚了。
⑤后來(lái),有一次我和他去珠海的海島上釣魚,在大海中一塊孤零零的礁石上過(guò)夜,用便攜小煤氣爐煮鯪魚和方便面當(dāng)晚餐。天微微亮?xí)r,朝霞紅透了無(wú)邊無(wú)際的海面,海浪拍打著腳下的礁石,數(shù)不清的海鷗繞著小島飛舞。日出光芒萬(wàn)丈,浮云開合。
⑥這是不是很有詩(shī)意的場(chǎng)景呢?其實(shí)我們不過(guò)是為了釣一條兩斤重的石斑魚而已。
⑦那次,魚依舊沒(méi)釣到,但那天壯麗的海上日出,是很少人能看到的。
⑧對(duì)那個(gè)朋友來(lái)說(shuō),詩(shī)和遠(yuǎn)方都可歸結(jié)成一條魚——那個(gè)等魚上鉤的孤獨(dú)身影,就是詩(shī);而那些為了釣魚而涉獵的天文,地理知識(shí),則成了他的遠(yuǎn)方。
⑨我們知道,大氣氣壓高的時(shí)候,水中氧氣充分,魚兒食欲旺盛,愛咬鉤。我那個(gè)朋友,每次要跟客戶談生意,簽合同,總要上觀天象,挑個(gè)氣壓高的日子。
⑩我們也知道,天文大潮時(shí),魚兒活躍,情緒高昂,不愛攝食,只想狂游。我那個(gè)朋友每次要開激勵(lì)員工的大會(huì)時(shí),都要找個(gè)天文大潮的時(shí)間。
?當(dāng)然,釣魚說(shuō)不上多“高大上”,但這點(diǎn)小小的愛好,卻可以打開另一個(gè)世界的入口。
?只要有一件無(wú)關(guān)緊要的小事,能讓你不顧功利地沉迷進(jìn)去,你就有可能成為有情趣,有詩(shī)意的人。
?可以做木工,為了打造一把完美的小凳子,耗上你所有的業(yè)余時(shí)間;可以去拍昆蟲,為了等一只蟬蛻殼,在森林里蹲上三天;可以玩烹調(diào),為了做出一道完美的冬陰功湯,而跑遍整個(gè)泰國(guó)搜集香料;可以練書法,為了寫好歐體,把《九成宮醴泉銘》里的每個(gè)字勾描下來(lái)寫上一萬(wàn)次;可以為了喝到一杯好茶,把茶馬古道徒步走上一遍……
?這些事情,不需要辭職去旅行,不需要等你辛苦存到一千萬(wàn),只要心里長(zhǎng)了草,馬上就可以開始做。不敢說(shuō)這樣做的人一定是十分有趣的人,但至少在獨(dú)處時(shí),他們的內(nèi)心是豐富充盈的。不需要刷存在感,不需要呼朋喚友,縱橫于酒池肉林。因?yàn)槟切盁X”的愛好,已經(jīng)足夠塞滿所有的思考空間。我相信,用很多的耐心和微笑,去等一朵花開放,有著非常重要的意義。
(摘自《新一代》,2018年2月)(1)結(jié)合文章,說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。
(2)本文從哪些方面體現(xiàn)“另一個(gè)世界的入口”?
(3)如何理解“我相信,用很多的耐心和微笑,去等一朵花開放,有著非常重要的意義”在文中的含義?
(4)突如其來(lái)的想法,可能會(huì)帶給我們煩惱,也可能會(huì)帶給我們快樂(lè),到底應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持?結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:6引用:3難度:0.2
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