朋友是可以一起打著傘在雨中漫步，是可以一起騎著車(chē)在路上飛馳，是可以一-起沉醉于美術(shù)館、博物館，是可以一起徘徊在書(shū)店、書(shū)廊……朋友是有悲傷一起哭，有歡樂(lè)一起笑，有好書(shū)一起讀，有好歌一起聽(tīng)……

	情境	相關(guān)知識(shí)
情境一	同時(shí)步入中學(xué)的藝穎和昕昕興趣愛(ài)好一致，很快就成為形影不離的好朋友。然而，一個(gè)過(guò)分的玩笑導(dǎo)致兩人的友情出現(xiàn)了危機(jī)，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，但話(huà)到嘴邊卻又咽了回去。	（1） 向?qū)Ψ降狼覆⒃弻?duì)方，因?yàn)楹亲o(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 向?qū)Ψ降狼覆⒃弻?duì)方，因?yàn)楹亲o(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。
情境二	小強(qiáng)在參加學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)時(shí)認(rèn)識(shí)了性格內(nèi)向的小剛，兩個(gè)人合作得很好，而且談得來(lái)?？墒?，過(guò)了幾日，當(dāng)小強(qiáng)在校園里再次遇到小剛時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小剛對(duì)自己很冷淡，但小強(qiáng)仍想和小剛成為好朋友。	（2） 可以堅(jiān)持與小剛交往，因?yàn)榻⒂颜x，需要持續(xù)的行動(dòng)。 可以堅(jiān)持與小剛交往，因?yàn)榻⒂颜x，需要持續(xù)的行動(dòng)。
情境三	小林成績(jī)不太好，為了不讓小林在月考后挨批，小民在考場(chǎng)上給他暗示了道題。	（3） 小民和小林不應(yīng)該作弊，因?yàn)橛颜x不能沒(méi)有原則。 小民和小林不應(yīng)該作弊，因?yàn)橛颜x不能沒(méi)有原則。

請(qǐng)你思考在下列情境中應(yīng)該做出的正確的行為選擇，并說(shuō)說(shuō)其體現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)。（此題作答時(shí)不用聯(lián)系材料）